本文選題：全球化　切入點：中國鄉(xiāng)村教育　出處：《清華大學(xué)教育研究》2002年05期

【摘要】：本文揭示了全球化背景下中國鄉(xiāng)村教育邊緣化的事實和特征 ,闡述了全球化與中國鄉(xiāng)村教育邊緣化的內(nèi)在關(guān)聯(lián) ,分析論證了中國鄉(xiāng)村教育應(yīng)對全球化的策略 ,提出了建立九年一貫制鄉(xiāng)村學(xué)校、校長民主選舉制、“噴灌式”鄉(xiāng)村教育財政體制、鄉(xiāng)村教師自治委員會基礎(chǔ)上的校長負(fù)責(zé)制的鄉(xiāng)村教育人、財、事的管理體制 ,以應(yīng)對全球化的挑戰(zhàn)。
[Abstract]:This paper reveals the facts and characteristics of the marginalization of rural education in China under the background of globalization, expounds the inherent relationship between globalization and the marginalization of rural education in China, and analyzes and demonstrates the strategies of coping with globalization in rural education in China. The paper puts forward a management system of rural education personnel, money and affairs based on the establishment of a nine-year rural school system, a democratic election system for principals, a financial system for rural education based on "sprinkler irrigation", and a principal responsibility system based on the village teachers' autonomous committee. To meet the challenges of globalization.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院
【分類號】：G725

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1677309