本文關(guān)鍵詞：廣西農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育問題調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

廣西師范大學 碩士學位論文 廣西農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育問題調(diào)查研究 姓名：陳珍群 申請學位級別：碩士 專業(yè)：教育經(jīng)濟與管理 指導教師：鐘海青 20080401 廣西農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育問題調(diào)查研究 專業(yè) ：教育經(jīng)濟與管理 研究方向：高等教育管理 導師：鐘海青 博士，教授 研究生：陳珍群（2005 級） 中文摘要 作為教師繼續(xù)教育的重要組成部分和具有戰(zhàn)略意義的重大工程，中小學教師繼續(xù)教 育是切實提升教師隊伍素質(zhì)的有效手段，是全面推進素質(zhì)教育的重要保證。自 1999 年 全面實施中小學教師繼續(xù)教育以來，中小學教師繼續(xù)教育取得了令人矚目的成績。但廣 大農(nóng)村地區(qū)的中小學教師繼續(xù)教育在培訓模式、培訓內(nèi)容、培訓方法、培訓體制等方面 都存在一定的問題。 廣西的大部分農(nóng)村地區(qū)，其經(jīng)濟和教育發(fā)展相對落后，教師的學歷水平和專業(yè)化程 度總體上落后于城市地區(qū)。至今，農(nóng)村地區(qū)中小學教師繼續(xù)教育培訓模式的科學構(gòu)建仍 然是廣西中小學教師繼續(xù)教育進一步改革和發(fā)展的“瓶頸”。因此，，本文通過現(xiàn)場訪談 和發(fā)放問卷的方式，對廣西部分農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育的情況做了較全面的調(diào)查，針 對廣西農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀及存在問題，并結(jié)合廣西農(nóng)村地區(qū)的實際情況， 提出了相應的對策思考。 論文共分為三個部分。 第一部分簡述了農(nóng)村中小學教師繼續(xù)教育的相關(guān)概念、意義以及理論研究和實踐探 索：對

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