本文選題：培訓遷移　切入點：培訓設計　出處：《理論導刊》2009年05期

【摘要】：培訓獲得的新知識、技能、行為和態(tài)度如沒有或不能遷移到工作中或在一定時間內(nèi)不能維持,則培訓所產(chǎn)生的效應很小。要達到培訓終極目標,必須關注培訓遷移問題。要從培訓設計和組織氛圍兩方面促進被訓者培訓遷移。
[Abstract]:If new knowledge, skills, behaviour and attitudes acquired by training are not or cannot be migrated to work or cannot be maintained for a certain period of time, the effects of training are minimal. We must pay attention to the issue of training transfer. We should promote the training transfer of trainees from the aspects of training design and organizational climate.
【作者單位】： 中國浦東干部學院;
【分類號】：C975

【參考文獻】

相關期刊論文 前1條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前2條

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【二級參考文獻】

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1 湯冬霞;保險推銷員營銷能力及培訓遷移的研究[D];蘇州大學;2004年

【相似文獻】

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本文編號：1658156