本文選題：西藏　切入點：農(nóng)業(yè)教育　出處：《教育探索》2002年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過對西藏自治區(qū)農(nóng)業(yè)教育現(xiàn)狀的分析,明確了目前自治區(qū)在農(nóng)業(yè)教育結(jié)構(gòu)、教育條件和教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面均存在著一些問題,教育效果不理想。如果采取調(diào)整教育結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教育環(huán)境、實施因材施教、因地制宜的教育方針和靈活多變的教學(xué)手段,則可使自治區(qū)的農(nóng)業(yè)教育持續(xù)、穩(wěn)步、快速發(fā)展。
[Abstract]:Through the analysis of the present situation of agricultural education in Tibet Autonomous region, it is clear that there are some problems in the agricultural education structure, educational conditions, teaching methods, teaching contents and so on. The educational effect is not ideal. If we adopt the educational policy of adjusting the educational structure, optimizing the educational environment, carrying out the teaching according to the aptitude, adapting the measures to the local conditions and flexible and changeable teaching means, we can make the agricultural education of the autonomous region develop continuously, steadily and rapidly.
【作者單位】： 西藏農(nóng)牧學(xué)院 西藏農(nóng)牧學(xué)院
【分類號】：G725

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本文編號：1630822