本文選題：農(nóng)村文化　切入點：新農(nóng)村建設　出處：《中國成人教育》2010年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：農(nóng)村教育只有在保存、尊重和發(fā)展農(nóng)村文化的基礎上才能與新農(nóng)村建設實現(xiàn)良性互動,鄉(xiāng)土本位的農(nóng)村教育是農(nóng)村發(fā)展的內(nèi)源力量。要積極培養(yǎng)新型農(nóng)民作為農(nóng)村文化的承擔者,努力發(fā)揮農(nóng)村教育傳承和發(fā)展農(nóng)村文化的功能,確立地方性知識資源的價值與合法性,充分發(fā)揮農(nóng)村各類教育的協(xié)同作用。
[Abstract]:Only on the basis of preserving, respecting and developing rural culture can rural education realize positive interaction with the construction of new countryside. Rural education based on countryside is the endogenous force of rural development. It is necessary to actively train new farmers as the carriers of rural culture, and strive to give play to the functions of rural education, inheritance and development of rural culture. Establish the value and legitimacy of local knowledge resources and give full play to the synergy of all kinds of rural education.
【作者單位】： 淮陰師范學院;
【基金】：2009年江蘇省高校哲學社會科學基金項目“新農(nóng)村建設背景下農(nóng)村教育的文化選擇研究”(編號:09SJB880014)的階段性成果之一
【分類號】：G812.4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1618128