本文選題：民族教育　切入點：民族地區(qū)　出處：《西南民族大學學報(人文社科版)》2010年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在全球一體化和我國進入多元文化社會時期,民族教育價值取向面臨新的選擇的情形下,民族教育為民族地區(qū)服務的價值取向,需要重新討論和進一步修正。這是由于社會文化的多元化形態(tài)是確立我國民族教育取向的現(xiàn)實基礎。確立民族教育以民族地區(qū)為取向的理論存在誤區(qū)。民族教育應堅持以民族地區(qū)和全國化為共時取向。
[Abstract]:In the period of global integration and our country entering a multicultural society, the value orientation of ethnic education is facing new choices, and the value orientation of ethnic education serving ethnic regions. This is due to the fact that the pluralistic form of social culture is the realistic basis for establishing the orientation of ethnic education in China. There are some misunderstandings in the theory of establishing the orientation of ethnic education in ethnic areas. We should adhere to the synchronic orientation of ethnic regions and the whole nation.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學教科院;西南大學教育部人文社會科學重點研究基地西南民族教育與心理研究中心博士后流動站;
【基金】：國家哲學社會科學研究基金項目“強化民族認同與民族基礎教育課程知識選擇”(項目號:08XMZ040)的階段性成果之一
【分類號】：G750

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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2 記者　 李睿R

本文編號：1608877