本文關(guān)鍵詞：安徽省高校圖工委30年繼續(xù)教育工作回顧與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當前位置：首頁 >> 教育學(xué) >> 安徽省高校圖工委30年繼續(xù)教育工作回顧與思考

龍源期刊網(wǎng) 安徽省高校圖工委 30 年繼續(xù)教育工作回顧 與思考 作者：朱愛瑜 來源：《大學(xué)圖書館學(xué)報》2013 年第 02 期 摘要 對安徽省高校圖工委 1982—2012 年的繼續(xù)教育工作進行了總結(jié)回顧，指出繼續(xù)教育 工作存在館員學(xué)習意愿不強、學(xué)習時間與經(jīng)費缺乏保障、培訓(xùn)內(nèi)容層次性不明顯、培訓(xùn)形式單 一等問題，認為應(yīng)從健全繼續(xù)

教育制度、爭取外部資金支持、豐富培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)形式等 方面改進繼續(xù)教育工作。 關(guān)鍵詞 安徽省 高校圖書館 圖書館員 繼續(xù)教育 圖工委 1982 年 5 月 12 日，安徽省高等學(xué)校圖書館工作委員會正式成立。1987 年 12 月，改稱安 徽省高等學(xué)校圖書情報工作委員會（簡稱“安徽省高校圖工委”）。1982—2012 年，安徽省高校 圖工委培訓(xùn)圖書資料專業(yè)技術(shù)人員近 5000 人次。今年適值安徽省高校圖工委成立 30 周年，筆 者試圖通過對安徽省高校圖工委 30 年來的繼續(xù)教育工作進行回顧總結(jié)，以彰顯成績，找尋不 足，為全媒體環(huán)境下高校圖書館館員的繼續(xù)教育工作探索新途徑。 1 安徽省高校圖工委繼續(xù)教育工作概況 安徽省高校圖工委的繼續(xù)教育工作可分為三個階段： 第一階段：1982—1999 年 安徽省高校圖工委自成立以來，即著力于館員繼續(xù)教育工作。據(jù)筆者統(tǒng)計，1982—1999 年，共舉辦 19 期繼續(xù)教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)人次約達 1300 人（見表 1）。本階段繼續(xù)教育工作呈 現(xiàn)如下特點：（1）學(xué)員學(xué)歷層次較低，很多學(xué)員只具備中專（含高中）學(xué)歷。培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重 于圖書館基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)。（2）學(xué)員學(xué)習期滿，經(jīng)考試合格，發(fā)單科結(jié)業(yè)證書，晉 升職稱時可作為參考條件；（3）培訓(xùn)時間較長，多則一年，少則一周；（4）培訓(xùn)形式多樣， 包括學(xué)歷教育、專業(yè)崗位培訓(xùn)以及專題研討等；（5）涉及面廣，影響大。學(xué)員來自全國各 地，授課教師大部分為國內(nèi)知名專家學(xué)者，如趙國璋、朱天俊、白國應(yīng)、盧泰宏等；（6）學(xué) 員的學(xué)習經(jīng)費和時間有保障。學(xué)員一般由單位推薦，學(xué)習經(jīng)費由單位承擔，相關(guān)主管部門給予 一定資助。如 1985～1987 年舉辦的兩期全國高校圖書館專業(yè)隊伍一年制全脫產(chǎn)進修班，國家 教委批撥 3 萬元專項經(jīng)費；（7）具有隨機性。培訓(xùn)主要受上級主管部門，如國家教委和省教 委的委托開展，沒有納入圖工委的年度工作計劃。 第二階段：2000—2001 年 龍源期刊網(wǎng) 皖文字[1999]007 號文件規(guī)定，自 2000 年元月 1 日起，全省圖書資料專業(yè)技術(shù)人員在晉升 初、中、高級職稱前必須經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)并獲取培訓(xùn)證書。圖書資料專業(yè)技術(shù)人員每年脫產(chǎn) 接受繼續(xù)教育的時間：中高級職稱專業(yè)技術(shù)人員累計不得少于 40 學(xué)時；中專以上文化程度和 初級專業(yè)技術(shù)人員累計不得少于 32 學(xué)時。凡在任職期內(nèi)未完成繼續(xù)教育義務(wù)的圖書專業(yè)技術(shù) 人員，在評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，視為不具備條件。皖政[2000]24 號文件要求“專業(yè)技術(shù)人員每 年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育的學(xué)習時間不少于國家規(guī)定的學(xué)時�！蓖钊税l(fā)[2001]30 號文件對繼續(xù)教育 內(nèi)容設(shè)計與組織實施、繼續(xù)教育形式與學(xué)時認定、繼續(xù)教育證書的管理與使用、繼續(xù)教育基地 建設(shè)與管理等作了全面而具體的規(guī)定。 上述文件的相繼出臺，標志著安徽省圖書資料專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作被納入政府工作 的視野，，被賦予制度層面的意義。2000—2001 年，圖工委利用暑期舉辦兩期培訓(xùn)班，共培訓(xùn) 278 人（見表 2）。本階段繼續(xù)教育工作呈現(xiàn)如下特點：（1

  本文關(guān)鍵詞：安徽省高校圖工委30年繼續(xù)教育工作回顧與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。