本文關(guān)鍵詞：論財會人員數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學(xué)》 2006年

論財會人員數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高

劉蕓玲  

【摘要】： 本文討論數(shù)學(xué)教育對財會人員素質(zhì)的影響，討論的結(jié)果落實到在職財會人員的繼續(xù)教育上。 本文第一部分簡述了素質(zhì)的概念。第二部分一般地闡述數(shù)學(xué)教育對人的素質(zhì)的作用，所持的觀點是：數(shù)學(xué)的理性精神對人的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的形成有著重要的意義。第三部分討論數(shù)學(xué)教育對財會人員素質(zhì)的作用，即將第二部分的討論具體化到財會人員身上。首先，數(shù)學(xué)的理性精神是財會人員的道德素質(zhì)“規(guī)則意識”的源泉；其次，數(shù)學(xué)作為一種文化，滲透在財會人員的各項業(yè)務(wù)中；再者，數(shù)學(xué)的理性精神和思想方法可以陶冶財會人員的心理品質(zhì)。文章第四部分是作者獨立的工作，探討在數(shù)學(xué)意義下理解財會業(yè)務(wù)，也是第三部分的進(jìn)一步具體化，主要結(jié)果有兩個：一是將會計恒等式由文字式轉(zhuǎn)換成代數(shù)式，然后將這個代數(shù)式進(jìn)行多種恒等變換，用變換式解釋賬目表的變化，實際上將千變?nèi)f化的賬目表統(tǒng)一在一個代數(shù)式中，這樣有利于財會人員對賬目變化的理解和檢測；二是用公理化思想解釋會計制度，其中用了“采購與付款內(nèi)部會計控制制度”和“銷售與收款內(nèi)部會計控制制度”，認(rèn)為這有利于對會計制度的理解與制定。第五部分是財會人員的數(shù)學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀分析，通過調(diào)查問卷分析了現(xiàn)職財會人員的數(shù)學(xué)素質(zhì)，為了說明財會人員數(shù)學(xué)素質(zhì)的來源，對全日制財會專業(yè)的數(shù)學(xué)課程也作了介紹。主要結(jié)論是現(xiàn)職財會人員的道德素質(zhì)基本上與數(shù)學(xué)的理性精神相吻合，，而數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力尚待加強。第六部分現(xiàn)職財會人員的數(shù)學(xué)素質(zhì)教育，首先綜述了現(xiàn)職財會人員繼續(xù)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為其中的數(shù)學(xué)素質(zhì)教育尚欠缺，進(jìn)一步提出了現(xiàn)職財會人員數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的設(shè)想，首先是要增開必要的數(shù)學(xué)課程，其次是探索在財會業(yè)務(wù)教育中怎樣融入數(shù)學(xué)的精神與知識。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：F234.4;F224
【目錄】：

中文摘要3-4

英文摘要4-8

緒論8-12

一 問題的提出8

二 主要概念及有關(guān)研究綜述8-10

三 研究方法10

四 本文的主要工作10-12

1 數(shù)學(xué)教育對人的素質(zhì)形成的意義12-16

2 財會人員的素質(zhì)與數(shù)學(xué)教育16-24

2.1 財會人員的道德素質(zhì)與數(shù)學(xué)教育16-18

2.2 財會人員的文化素質(zhì)與數(shù)學(xué)教育18-20

2.3 財會人員的心理素質(zhì)與數(shù)學(xué)教育20

2.4 財會人員的專業(yè)素質(zhì)與數(shù)學(xué)教育20-24

3 從數(shù)學(xué)意義下理解會計制度與賬目24-31

4 財會人員的數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀分析31-35

4.1 當(dāng)今會計本科課程中的數(shù)學(xué)課程31-32

4.2 現(xiàn)職財會人員的數(shù)學(xué)素質(zhì)調(diào)查與分析32-35

4.2.1 學(xué)歷及其相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識32

4.2.2 問卷調(diào)查結(jié)果及分析32-35

5 現(xiàn)職財會人員的數(shù)學(xué)素質(zhì)教育35-41

5.1 現(xiàn)職財會人員的繼續(xù)教育與數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀35-37

5.2 現(xiàn)職財會人員的數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的設(shè)想37-41

5.2.1 繼續(xù)教育教材要滲透數(shù)學(xué)精神37-38

5.2.2 繼續(xù)教育材料要有必要的數(shù)學(xué)知識38-39

5.2.3 提倡自我教育39-41

參考文獻(xiàn)41-42

附錄 數(shù)學(xué)對財會人員素質(zhì)的影響調(diào)查問卷42-44

攻讀碩士學(xué)位期間科研情況44-45

致謝45-46

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本文編號：159709