本文選題：農(nóng)民教育　切入點：制度性障礙　出處：《教育與職業(yè)》2008年15期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國的農(nóng)民承擔(dān)著實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉業(yè),農(nóng)民素質(zhì)的高低決定著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。為進(jìn)一步貫徹落實黨的"十七大"提出的大力發(fā)展職業(yè)教育、建設(shè)人才強國的精神,文章從制度性障礙和結(jié)構(gòu)性矛盾兩大方面,客觀分析了當(dāng)前農(nóng)民教育中存在的主要原因,并提出了科學(xué)對策與措施。
[Abstract]:The peasants in our country are undertaking the great undertaking of realizing the construction of modern agriculture and the new socialist countryside. The quality of farmers determines whether the goal of socialist modernization construction can be realized smoothly. In order to further carry out the spirit of vigorously developing vocational education and building a powerful nation with talent, the Party's 17th National Congress, From the two aspects of institutional obstacles and structural contradictions, this paper objectively analyzes the main causes of the current peasant education, and puts forward scientific countermeasures and measures.
【作者單位】： 教育部中央教育科學(xué)研究所教育理論部;
【分類號】：G725

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1559155