本文關鍵詞：中小學教師繼續(xù)教育問題研究——以湖南省漣源市為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中小學教師繼續(xù)教育問題研究——以湖南省漣源市為例姓 名:彭麗玲導 師:盧 寧 教授專 業(yè):教育經濟與管理研究方向:教育管理年 級:2007級摘要隨著社會的發(fā)展和知識經濟時代的到來,人們對知識的需求也愈來愈迫切。在終身教育理念的影響下,繼續(xù)教育作為人們獲得知識,提高能力的有效途徑,受到了人們的普遍歡迎,尤其是作為知識傳播和生產的教師隊伍,更是需要繼續(xù)教育。在基礎教育課程改革不斷深入的背景下,新的教學理念和教學方法對中小學教師的素質提出了更高的要求,中小學教師進行繼續(xù)教育是教師獲得知識和切實提升教師隊伍素質的有效手段,同時也是當今師資隊伍建設中的重中之重。因此,建設一支高質量的師資隊伍,是全面推進素質教育和新課標的基本保證,當前,國內對中小學教師繼續(xù)教育的開展進行了不少研究,但具體系統(tǒng)地研究某省、市的中小學教師繼續(xù)教育的開展情況并不多見,而且已有研究多數(shù)是比較零散的經驗總結,缺乏從理論高度進行整體的思考。因此,以湖南省漣源市中小學教師繼續(xù)教育活動為背景,以漣源市的幾所學校為具體研究對象,系統(tǒng)地研究中小學教師繼續(xù)教育的開展不但具有重要的理論參考價值,而且具有重要的現(xiàn)實意義。自1999年全面實施中小學教師繼續(xù)教育以來,中小學... 內容來自轉載請標明出處.

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