本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代成人高等教育課堂教學(xué)形象論略　出處：《中國成人教育》2007年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：當(dāng)代成人高等教育質(zhì)量的優(yōu)劣取決于教學(xué)質(zhì)量的高低。教學(xué)形象作為教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)表征與演繹載體,不可避免地受到社會(huì)更為挑剔和更為期待的關(guān)注。因而,認(rèn)知與創(chuàng)新與重塑成人高等教育教學(xué)形象,就成為時(shí)代給成人高等教育教學(xué)改革提出的最為緊迫的現(xiàn)實(shí)命題。
[Abstract]:The quality of contemporary adult higher education depends on the quality of teaching. As a realistic representation and deductive carrier of teaching quality, teaching image is inevitably paid more attention by the society. Cognition, innovation and reshaping the teaching image of adult higher education have become the most urgent realistic proposition for the reform of adult higher education teaching in the times.
【作者單位】： 江西師大成人教育學(xué)院
【分類號(hào)】：G724
【正文快照】： 在我國高等教育“突出教學(xué)工作的中心位置”的大背景下,成人高等教育教學(xué)作為教育質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)表征與演繹載體,如何提高教學(xué)質(zhì)量、如何駕馭教學(xué)空間等問題,已成為高校成人高等教育教學(xué)改革的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)。隨著對(duì)這些問題研究的不斷深入,成人高等教育教學(xué)形象問題也越來越受到社

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本文編號(hào)：1384571