本文關(guān)鍵詞：定州市高中語文教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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定州市高中語文教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策思考

     論文目錄

摘要第1-4頁(yè)

Abstract第4-7頁(yè)

第一章:問題的提出第7-11頁(yè)

 一、研究背景第7頁(yè)

 二、國(guó)內(nèi)外教師繼續(xù)教育研究現(xiàn)狀第7-9頁(yè)

 三、概念界定第9-10頁(yè)

 四、研究意義第10-11頁(yè)

 五、研究方法第11頁(yè)

第二章:定州市高中語文教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀調(diào)查第11-23頁(yè)

 一、調(diào)查方案第12頁(yè)

 二、調(diào)查結(jié)果與分析第12-18頁(yè)

 三、調(diào)查結(jié)論第18-23頁(yè)

  (一) 高中語文教師繼續(xù)教育取得的成績(jī)第18-19頁(yè)

  (二) 高中語文教師繼續(xù)教育存在的問題第19-21頁(yè)

  (三) 對(duì)存在問題的思考第21-23頁(yè)

第三章:高中語文教師繼續(xù)教育對(duì)策思考第23-37頁(yè)

 一、教育行政主管部門應(yīng)對(duì)高中語文教師繼續(xù)教育提供必要支持和制度保障第23-26頁(yè)

  (一) 完善法律法規(guī)制定制度第23-24頁(yè)

  (二) 改革現(xiàn)存的教師評(píng)估機(jī)制第24-25頁(yè)

  (三) 保證學(xué)校方面的重視和支持第25-26頁(yè)

 二、教師教育機(jī)構(gòu)要對(duì)高中語文教師繼續(xù)教育加強(qiáng)管理 注重實(shí)效第26-31頁(yè)

  (一) 建立職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化的教師教育模式第26-27頁(yè)

  (二) 提高培訓(xùn)者的素質(zhì)第27-28頁(yè)

  (三) 課程設(shè)置要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合第28-31頁(yè)

  (四) 加強(qiáng)管理 嚴(yán)格考核 避免形式化第31頁(yè)

 三、高中語文教師要重視自我教育第31-37頁(yè)

  (一) 樹立終身學(xué)習(xí)觀念 摒棄一勞永逸思想第31-32頁(yè)

  (二) 培養(yǎng)主體性教師素質(zhì) 克服急功近利心態(tài)第32-34頁(yè)

  (三) 加強(qiáng)教學(xué)反思 重視科研能力的培養(yǎng)與提高第34-37頁(yè)

注釋第37-38頁(yè)

參考文獻(xiàn)第38-40頁(yè)

附錄:第40-44頁(yè)

 (一) 高中語文教師繼續(xù)教育調(diào)查問卷第40-44頁(yè)

 (二) 高中語文教師訪談提綱第44頁(yè)

論文編號(hào)BS1252665，這篇論文共44頁(yè)
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