本文關(guān)鍵詞：研究型大學繼續(xù)教育的定位與思考　出處：《繼續(xù)教育研究》2009年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：21世紀,知識創(chuàng)新已成為促進社會文明進步的最具革命性的推動力量。研究型大學作為高等教育的核心組成部分,在開展在職人員的繼續(xù)教育方面要找準自己的位置,彰顯自身的特色,為社會發(fā)展作出突出貢獻。
【作者單位】： 北京交通大學;
【分類號】：G724
【正文快照】： 一、研究型大學的內(nèi)涵研究型大學發(fā)源于德國,19世紀初,以洪堡為代表的德國柏林大學的創(chuàng)辦者們提出了教學與研究相結(jié)合、學術(shù)自由的辦學理念,奠定了研究型大學的思想基礎。19世紀后半葉,這一辦學理念引進美國,1876年約翰·霍普金斯大學的建立成為美國研究型大學發(fā)端的重要標志

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