發(fā)布時(shí)間：2017-12-21 07:00

  本文關(guān)鍵詞：美國成人教育有效管理評價(jià)指標(biāo)體系探究　出處：《繼續(xù)教育研究》2010年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：美國作為成人教育最發(fā)達(dá)、人力資源開發(fā)最先進(jìn)的國家之一,對成人教育的有效管理進(jìn)行了眾多探索和實(shí)踐,并建立了國家層面的有效管理評價(jià)指標(biāo)體系。本文通過介紹該指標(biāo)體系,對美國成人教育有效管理的內(nèi)涵特征、樣本指標(biāo)及作用意義等進(jìn)行了評析。
【作者單位】： 浙江工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院;
【基金】：浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“基于有效教學(xué)理論的成人高等教育教學(xué)和管理策略研究”研究成果之一,項(xiàng)目編號:yb07014
【分類號】：G729.712
【正文快照】： 一、有效管理目標(biāo)下的成人教育管理評價(jià)(一)成人教育有效管理的內(nèi)涵由于成人教育的資源有限,成人教育管理者需要在他們的組織中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)人、管理者以及教育者等不同的角色。為了提供有效的管理,保證高質(zhì)量的教學(xué),成人教育管理者需要面對眾多挑戰(zhàn):爭取和分配資源;努力實(shí)現(xiàn)本組

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：1315119