本文關鍵詞：校企合作課程中繼續(xù)教育學生的主體性研究

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【摘要】：關注學生的主體性發(fā)展,提倡和構建主體性教育,是繼續(xù)教育校企合作課程的一個重要發(fā)展方向。本文在分析校企合作課程特征和繼續(xù)教育學生特征基礎上,提出繼續(xù)教育校企合作課程中應該體現學生主體性,并就此提出了相應措施。
【作者單位】： 浙江科技學院成人教育學院;
【分類號】：G720
【正文快照】： 教育作為培養(yǎng)人的一種社會實踐活動,它是人直接以建構和塑造主體自身為對象的實踐領域。在教育過程中,如果受教育者的主體地位和主體人格能夠得到承認和尊重,則可以培育和提高學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性。因此,關注學生的主體性發(fā)展,提倡和構建主體性教育,具有十分重要的

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