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論21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)的新特征

發(fā)布時間:2017-12-15 04:02

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【摘要】:正學(xué)習(xí)活動不同于人類的其他活動,有其自己的特征,有人將其總結(jié)為計劃性、間接性、高效性(《學(xué)會學(xué)習(xí)》),有人則總結(jié)為社會性、需要性、意識性(《學(xué)習(xí)學(xué)導(dǎo)論》),角度不同,概括出的特征也就不同,這些,都是指學(xué)習(xí)的一般性特征。事實(shí)上,不同的時代背景下,學(xué)習(xí)也會有不同的特征,這里,我們注重分析21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)的新特征。
【作者單位】
【分類號】:G791
【正文快照】: 學(xué)習(xí)活動不同于人類的其他活動,有其自己的特征,有人將其總結(jié)為計劃性、間接性、高效性(《學(xué)會學(xué)習(xí)》),有人則總結(jié)為社會性、需要性、意識性(《學(xué)習(xí)學(xué)導(dǎo)論》),角度不同,概括出的特征也就不同,這些,都是指學(xué)習(xí)的一般性特征。事實(shí)上,不同的時代背景下,學(xué)習(xí)也會有不同的特征,這里

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 項國雄,魏丹丹;教育技術(shù)的資源觀——對教育技術(shù)資源內(nèi)涵的重新審視[J];中國電化教育;2005年01期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張寧;我國中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)動力研究[D];北京體育大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 魏丹丹;教育技術(shù)資源觀研究[D];江西師范大學(xué);2005年

2 云林森;河南省高水平體育后備人才文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];河南大學(xué);2006年

3 張小健;學(xué)習(xí)勞動芻論[D];湖南大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 豐云;田艷艷;;新生代農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查及建議[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2011年21期

2 薛貞;;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī) 提高漢語教學(xué)效果[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年05期

3 鄭義寅;;成人教育期刊創(chuàng)新與終身學(xué)習(xí)發(fā)展[J];成人教育;2011年07期

4 劉匯澤;;淺談家庭教育中的兩個誤區(qū)[J];才智;2011年17期

5 吳慧芬;;學(xué)習(xí)參與度低——電大開放教育學(xué)習(xí)問題的思考[J];吉林教育;2011年16期

6 王文林;魏敏;王敏;;北京電大開放教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育學(xué)生學(xué)習(xí)能力調(diào)查報告[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年04期

7 王曉強(qiáng);;農(nóng)民在學(xué)習(xí)中的心理行為特征及新型農(nóng)民培訓(xùn)策略[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2011年12期

8 熊進(jìn);;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者入學(xué)教育與學(xué)習(xí)動機(jī)及自主學(xué)習(xí)的關(guān)系——以甘肅電大臨夏、甘南分校調(diào)查結(jié)果為例[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年03期

9 胡飛娜;;自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)在成人教學(xué)中的應(yīng)用研究——以《大學(xué)英語B統(tǒng)考》教學(xué)為例[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2011年05期

10 ;[J];;年期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 楊金來;洪偉林;張翼翔;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的實(shí)時監(jiān)控研究與實(shí)踐[A];2009年中國成人教育協(xié)會年會論文集[C];2009年

2 于保泉;魏克芹;;遠(yuǎn)程開放教育劃分學(xué)習(xí)小組策略探究[A];“網(wǎng)絡(luò)時代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會論文集[C];2004年

3 李俊;;成人學(xué)習(xí)的研究——成人元認(rèn)知能力的研究及成人元認(rèn)知能力相關(guān)因素的研究報告[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

4 周廣忠;臧修亮;;論學(xué)習(xí)型社會的基本特征和形成條件[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展(下冊)[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 李志榮 作者單位:神頭二電廠新聞文化中心;也談樹立終身學(xué)習(xí)理念[N];朔州日報;2007年

2 采寫 練玉春;培育網(wǎng)絡(luò)時代的教育[N];光明日報;2005年

3 北京外國語大學(xué) 顧曰國;網(wǎng)絡(luò)教育就是上網(wǎng)學(xué)習(xí)嗎?[N];中國教育報;2005年

4 潘從武 本報記者 吳亞東 本報通訊員 王艷萍;家長認(rèn)為處罰有失公正[N];法制日報;2005年

5 蔣偉;2006年國內(nèi)IT培訓(xùn)市場呈現(xiàn)五大變化[N];中國人事報;2005年

6 朱濤;社區(qū)教育要強(qiáng)調(diào)“三主”[N];貴陽日報;2007年

7 張淑芳;在線培訓(xùn):按設(shè)想人數(shù)付費(fèi)不劃算[N];中國經(jīng)營報;2008年

8 李俊;在線培訓(xùn)[N];華北電力報;2002年

9 記者 李沙青;云南終身教育服務(wù)中心在昆揭牌[N];云南日報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 蔡樺;農(nóng)民學(xué)習(xí)行為與農(nóng)村遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

2 李蘇娟;“80后”在職青年終身學(xué)習(xí)態(tài)度研究[D];華東師范大學(xué);2009年

3 饒寧;課程本位動態(tài)評價對智力障礙學(xué)生語文閱讀學(xué)習(xí)影響的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 王向宇;家庭參與及其與學(xué)前兒童學(xué)習(xí)行為和社會能力的關(guān)系研究[D];上海師范大學(xué);2010年

5 賈凡;城市化進(jìn)程中農(nóng)民學(xué)習(xí)需求研究[D];華東師范大學(xué);2007年

6 王美楠;上海市無業(yè)青年學(xué)習(xí)動機(jī)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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本文編號:1290511

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