發(fā)布時(shí)間：2017-11-22 17:18

  本文關(guān)鍵詞：家長(zhǎng)對(duì)初職學(xué)校智障學(xué)生畢業(yè)后安置意愿的案例研究

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【摘要】：為了解家長(zhǎng)對(duì)初職學(xué)生畢業(yè)后安置意愿,本研究對(duì)上海市兩所專門(mén)招收智力障礙學(xué)生的初級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的輕度智障學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果表明:學(xué)生家長(zhǎng)大多滿意學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,并希望孩子畢業(yè)后直接就業(yè),收入穩(wěn)定,但認(rèn)為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有一定的困難,希望得到相關(guān)政策的支持。同時(shí),大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)職后指導(dǎo)、職后跟蹤持歡迎態(tài)度。建議:完善與加強(qiáng)智障學(xué)生初級(jí)職業(yè)教育培訓(xùn),完善初職學(xué)生畢業(yè)前后的支持體系,為他們更好地就業(yè)和適應(yīng)工作崗位提供保障。
【作者單位】： 上海市南陽(yáng)學(xué)校;華東師范大學(xué)特殊教育學(xué)系;
【分類號(hào)】：G764
【正文快照】： 1引言隨著社會(huì)精神文明程度的提高,智障人士的社會(huì)安置問(wèn)題越發(fā)得到人們的關(guān)注。輕度智力障礙學(xué)生,由于智力與社會(huì)適應(yīng)能力的缺陷,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下處于一定的劣勢(shì)。智力障礙學(xué)生的家長(zhǎng),希望孩子有一技之長(zhǎng)為將來(lái)自力更生做準(zhǔn)備。一技之長(zhǎng)的習(xí)得離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極配合[1]。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1215459