本文關(guān)鍵詞：論新時(shí)期農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)工作體系的構(gòu)建

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【摘要】：社會(huì)主義新農(nóng)村和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)時(shí)期,農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)需要瞄準(zhǔn)新型農(nóng)民標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。文章在對(duì)新中國成立以來農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)工作成效和問題進(jìn)行總結(jié)和分析的基礎(chǔ)上,從工作目標(biāo)、指導(dǎo)原則、工作抓手、保障機(jī)制和工作推手等五方面構(gòu)建了新時(shí)期農(nóng)村勞動(dòng)力職業(yè)教育培訓(xùn)工作體系。
【作者單位】： 浙江金融職業(yè)學(xué)院;
【基金】：浙江省教育廳課題《農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的教育培訓(xùn)研究》(20071271)成果)
【分類號(hào)】：G725
【正文快照】： 一、引言目前,我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了社會(huì)主義新農(nóng)村和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)新時(shí)期,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力等方面都需要提高農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)能力和素質(zhì),培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營”的新型農(nóng)民。當(dāng)前對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)已經(jīng)基本形成了

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 特約通訊員 崔松良;垣曲多方聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)新型農(nóng)民[N];運(yùn)城日報(bào);2006年

7 楊振華 張向朝 孫俊峰;許昌縣著力培育新型農(nóng)民[N];農(nóng)民日報(bào);2006年

8 記者 李娉 通訊員 鄭玉含;大坪鄉(xiāng)舉辦“新型農(nóng)民”培訓(xùn)學(xué)校[N];咸寧日報(bào);2006年

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10 范回橋 何將仁;瑞昌多渠道培育新型農(nóng)民[N];九江日報(bào);2006年

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1 林克顯;新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中福建農(nóng)民教育研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2008年

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