本文關(guān)鍵詞：和諧社會背景下繼續(xù)教育功能研究

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【摘要】：繼續(xù)教育具有反思、完善、補(bǔ)償與穩(wěn)定四大特殊功能。繼續(xù)教育理念及其行為與構(gòu)建和諧社會之間具有內(nèi)在的一致性,與作為構(gòu)建和諧社會的主體的人有關(guān),與構(gòu)建和諧社會的目的及其目標(biāo)有關(guān)。一旦形成了崇尚繼續(xù)教育的社會風(fēng)氣,就可望在中國社會出現(xiàn)價(jià)值觀念方面的相繼變革和一系列新的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 山西運(yùn)城學(xué)院思政部;
【分類號】：G720
【正文快照】： 一、和諧社會背景下繼續(xù)教育的特殊功能實(shí)踐證明,在構(gòu)建和諧社會過程中繼續(xù)教育的愿望和行為,可以把個人與社會的活力和創(chuàng)造力發(fā)展到一個高水平,并給個人、企事業(yè)單位、社會及國家?guī)砭薮蠡貓?bào)和利益。但是,繼續(xù)教育對于構(gòu)建和諧社會的推動作用不是無條件的,必須發(fā)揮其特有功

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1195882