本文關(guān)鍵詞：探索適合職業(yè)資格證書培訓(xùn)的教育方法

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【摘要】：職業(yè)技術(shù)院校實(shí)行"雙證"制,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,首先要有"雙師"型教師作保證,并將教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、資格證書要求相融合,改革教學(xué)方法和手段,突出以學(xué)生為主體的能力培養(yǎng),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。文章以制圖員資格證書考試培訓(xùn)為例,對(duì)上述問題進(jìn)行了闡述。
【作者單位】： 石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系;
【分類號(hào)】：G719.2;C975
【正文快照】： 根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定,職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生在畢業(yè)時(shí),除獲得畢業(yè)證書外,還應(yīng)獲得職業(yè)資格證書。推行學(xué)歷證書和國(guó)家職業(yè)資格證書“雙證”制度“,雙證”中的畢業(yè)證書代表教育標(biāo)準(zhǔn),而職業(yè)資格證書代表用人標(biāo)準(zhǔn)。從某種意義上講,今天獲得“雙證”也就獲得了明天就業(yè)的“通行證”。為此

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 王年紅;;高職院校實(shí)施“雙證制”的途徑探析[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版);2006年04期

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【相似文獻(xiàn)】

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3 王曉康 魏定國(guó);自貢市表彰技能大賽優(yōu)勝者[N];中國(guó)職工科技報(bào);2010年

4 記者 沈朝暉　通訊員 何兵;四項(xiàng)國(guó)際高端證書培訓(xùn)首次登陸寧波[N];寧波日?qǐng)?bào);2011年

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1 王朝霞;職業(yè)教育與職業(yè)資格證書制度有效溝通研究[D];湖北工業(yè)大學(xué);2011年

2 嚴(yán)璇;歐盟職業(yè)資格證書一體化發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 覃薇;英國(guó)職業(yè)資格證書制度研究[D];四川師范大學(xué);2009年

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5 申家峰;餐飲業(yè)男性與女性農(nóng)民工工資影響因素的實(shí)證分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

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