本文關(guān)鍵詞：成人高等教育教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題、成因與對(duì)策

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【摘要】：正目前我國(guó)成人高等教育基本上仍然停留在普通高等教育的補(bǔ)償教育階段。這種狀況的后果是直接導(dǎo)致其在新理念、新潮流下的功能性缺失,教學(xué)質(zhì)量停滯不前甚至下降,這不僅制約著成人高等教育的發(fā)展,而且有被邊緣化的危險(xiǎn)。教學(xué)質(zhì)量是成人高等教育的生命,因此,有必要對(duì)目前成人高等教育教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,以便進(jìn)行針對(duì)性的整治。
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G724
【正文快照】： 目前我國(guó)成人高等教育基本上仍然停留在普通高等教育的補(bǔ)償教育階段。這種狀況的后果是直接導(dǎo)致其在新理念、新潮流下的功能性缺失,教學(xué)質(zhì)量停滯不前甚至下降,這不僅制約著成人高等教育的發(fā)展,而且有被邊緣化的危險(xiǎn)。教學(xué)質(zhì)量是成人高等教育的生命,因此,有必要對(duì)目前成人高等

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