本文關(guān)鍵詞：成人教育中運用表現(xiàn)性評價的探索

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【摘要】：正成人學(xué)生不同于傳統(tǒng)學(xué)校中的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)烈、務(wù)實,具有豐富的經(jīng)驗,理解能力強(qiáng),但記憶力較差,因此對于成人學(xué)生的學(xué)習(xí)評價不能單純沿襲傳統(tǒng)的紙筆測驗或標(biāo)準(zhǔn)化測驗。20世紀(jì)90年代,美國教育界開始試行新的學(xué)生評價方法——表現(xiàn)性
【作者單位】： 上海電視大學(xué)
【分類號】：G720
【正文快照】： 成人學(xué)生不同于傳統(tǒng)學(xué)校中的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)烈、務(wù)實,具有豐富的經(jīng)驗,理解能力強(qiáng),但記憶力較差,因此對于成人學(xué)生的學(xué)習(xí)評價不能單純沿襲傳統(tǒng)的紙筆測驗或標(biāo)準(zhǔn)化測驗。20世紀(jì)90年代,美國教育界開始試行新的學(xué)生評價方法——表現(xiàn)性評定。表現(xiàn)性評價不但關(guān)注學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過

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