發(fā)布時間：2017-11-04 13:27

  本文關鍵詞：成人教育中運用表現(xiàn)性評價的探索

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【摘要】：正成人學生不同于傳統(tǒng)學校中的學生,他們學習動機強烈、務實,具有豐富的經(jīng)驗,理解能力強,但記憶力較差,因此對于成人學生的學習評價不能單純沿襲傳統(tǒng)的紙筆測驗或標準化測驗。20世紀90年代,美國教育界開始試行新的學生評價方法——表現(xiàn)性
【作者單位】： 上海電視大學
【分類號】：G720
【正文快照】： 成人學生不同于傳統(tǒng)學校中的學生,他們學習動機強烈、務實,具有豐富的經(jīng)驗,理解能力強,但記憶力較差,因此對于成人學生的學習評價不能單純沿襲傳統(tǒng)的紙筆測驗或標準化測驗。20世紀90年代,美國教育界開始試行新的學生評價方法——表現(xiàn)性評定。表現(xiàn)性評價不但關注學習者學習過

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