本文關(guān)鍵詞：英國華文教育的歷史發(fā)展與影響因素分析

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【摘要】：英國華文教育的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段:從20世紀(jì)50年代末以前的初步發(fā)展,到20世紀(jì)60年代初至80年代末形成的第一波熱潮,再到20世紀(jì)90年代至今的新高潮。目前正面臨著機遇與挑戰(zhàn)并存的局面。英國華文教育的發(fā)展主要受到四大因素的影響:移民潮的涌入構(gòu)成了英國華文教育兩次跳躍發(fā)展的直接動因;英國政府語言政策的變革為華文教育的發(fā)展提供了政策空間;華人社會的傾力支持為英國華文教育的發(fā)展提供了原動力;香港政府的鼎力支持和祖國的繁榮昌盛為華文教育的發(fā)展提供了外部環(huán)境支撐。英國華文教育的未來變革應(yīng)注重與主流學(xué)校的協(xié)調(diào)與耦合,以形成合力,相互促進,使華文教育既能滿足英國經(jīng)濟與文化教育發(fā)展對漢語學(xué)習(xí)的需求,又能符合英國華人社會對華文教育的基本訴求。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英國 華文教育 中文學(xué)校 歷史
【基金】：福建省高校服務(wù)海西建設(shè)重點項目“海西教育傳承與兩岸教育交流研究”(1240212-02)
【分類號】：G749
【正文快照】： 一、引言英國是歐洲華文教育最為發(fā)達(dá)的國家。英國的華文教育不僅起源早,而且其中文學(xué)校的數(shù)量和規(guī)模也是其他歐洲國家難以媲美的。與對東南亞國家的研究相比,我國對英國華文教育的研究相對薄弱,這與英國在歐洲華文教育領(lǐng)域的地位和影響力極不相稱。英國華文教育的發(fā)展經(jīng)歷了

【共引文獻】

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本文編號：1109155