本文關鍵詞：美英特殊兒童評估現(xiàn)狀及啟示

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【摘要】：科學有效的評估活動是提高教育干預成效、促進兒童發(fā)展的重要保障,評估信息收集和使用的科學性與有效性則有賴于運作良好的評估體系。文章試圖對發(fā)達國家特殊兒童評估流程的系統(tǒng)化和規(guī)范化,評估過程中決策人員的專業(yè)化和多樣化配置進行探討和分析,并在此基礎上對我國特殊教育評估體系的建設提出一些建議,以期能為相關機構和人員提供些許參考和借鑒。
【作者單位】： 華東師范大學特殊教育系;華東師范大學心理學系;
【關鍵詞】： 特殊兒童評估 系統(tǒng)規(guī)范化 專業(yè)化
【分類號】：G760
【正文快照】： 貫穿特殊教育全過程,從兒童特殊教育需要的發(fā)現(xiàn)和確認,到個別化教育計劃(IEP)的制定與修訂,再到IEP實施過程的評估,直至對兒童教育狀況的追蹤,無一不滲透著評估活動的蹤跡。它山之石可以攻玉,考察分析發(fā)達國家特殊兒童評估的運作模式及專業(yè)要求,可為我國特殊教育發(fā)展提供重要，

本文編號：1039625