發(fā)布時間：2017-10-15 23:40

  本文關(guān)鍵詞：外來務(wù)工人員教育培訓(xùn)的政府投入與社區(qū)介入

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【摘要】：通過對外來務(wù)工人員學(xué)習(xí)需求的屬性分析,可以發(fā)現(xiàn)外來務(wù)工人員的教育培訓(xùn)需求既具有社會公共教育產(chǎn)品屬性,又具有社會準(zhǔn)公共教育產(chǎn)品屬性。因此,在實現(xiàn)外來務(wù)工人員教育培訓(xùn)需求活動中,政府投入將具有不可替代的作用,社區(qū)教育培訓(xùn)基地將起著有力的推動作用。
【作者單位】： 上海市普陀區(qū)業(yè)余大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 外來務(wù)工人員 教育培訓(xùn) 學(xué)習(xí)型社會
【基金】：2008年上海教育科學(xué)研究立項課題的部分成果,課題編號為B08071
【分類號】：G779.2
【正文快照】： 一、外來務(wù)工人員學(xué)習(xí)需求屬性剖析根據(jù)對上海市某區(qū)9個街道1087名外來務(wù)工人員的有效抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,外來務(wù)工人員第一類的學(xué)習(xí)需求是提高技術(shù)技能的職業(yè)技能類教育培訓(xùn)。從公共管理學(xué)的角度分析,這類教育具有有限的消費(fèi)非競爭性或有限的受益非排他性,屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品;第

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1039399