我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,經(jīng)濟(jì)發(fā)展更講求追求質(zhì)量,經(jīng)濟(jì)體制的變革也影響著國(guó)民的精神世界,人們也更加注重思想觀念和精神狀態(tài)的變化,更注重培養(yǎng)自身良好的心理狀態(tài)。大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的希望,全面發(fā)展不僅是強(qiáng)調(diào)知識(shí),更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和心理狀況發(fā)展,因此大學(xué)生的心理健康教育就顯得尤為重要。有關(guān)大學(xué)生心理健康教育的研究多是通過(guò)調(diào)查大學(xué)生的心理健康狀況,來(lái)提出問(wèn)題和對(duì)策,很少?gòu)膶W(xué)生對(duì)心理健康教育的評(píng)價(jià)情況來(lái)研究該教育。本文以馬斯洛需求理論、滿意度理論和心理健康教育理論為理論基礎(chǔ),制定大學(xué)生心理健康教育需求和滿意度兩種指標(biāo)體系以及兩份問(wèn)卷。先分別得出需求、滿意度評(píng)價(jià)情況,再進(jìn)行差異分析,根據(jù)差異分析提出心理健康教育的對(duì)策建議,提高該教育的實(shí)效性,切實(shí)改善大學(xué)生的心理狀況。本文研究方法有文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法,需求和滿意度兩種問(wèn)卷各發(fā)放了403份,發(fā)放對(duì)象是山西省老八所院校的本科生。本文的研究結(jié)論如下:（1）需求問(wèn)卷指標(biāo)有對(duì)心理健康教育關(guān)注度、關(guān)注的方面、心理健康教育目標(biāo)、內(nèi)容、形式、課程、教師、質(zhì)量要求;滿意度問(wèn)卷指標(biāo)有學(xué)生預(yù)期、感知質(zhì)量、感知價(jià)值、總體滿意度、學(xué)生抱怨和學(xué)生忠誠(chéng)。從... 

【文章來(lái)源】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：92 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文現(xiàn)顧客對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品價(jià)值會(huì)產(chǎn)生不同的評(píng)價(jià),進(jìn)而影響滿意度和忠誠(chéng)度，所以感知質(zhì)量推動(dòng)企業(yè)在生產(chǎn)中重視產(chǎn)品質(zhì)量。感知質(zhì)量的測(cè)量維度，包括對(duì)質(zhì)量總體評(píng)價(jià)、滿足需求程度的評(píng)價(jià)和對(duì)質(zhì)量可靠性的評(píng)價(jià)三個(gè)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行。顧客期望和感知質(zhì)量對(duì)感知價(jià)值有直接的正相關(guān)關(guān)系，顧客期望、感知質(zhì)量和感知價(jià)值對(duì)顧客滿意也是直接的正相關(guān)關(guān)系。

2.2.3 心理健康教育理論（1）行為主義心理學(xué)在理論依據(jù)和實(shí)際應(yīng)用兩方面，行為主義均對(duì)心理健康教育的發(fā)展產(chǎn)生了推動(dòng)作用。在實(shí)際應(yīng)用中，該理論提出的一系列行為干預(yù)的技術(shù)，譬如強(qiáng)化、模仿、角色扮演、系統(tǒng)脫敏等等。由于產(chǎn)生的效果顯著，它被學(xué)校心理健康教育、甚至在課堂教學(xué)過(guò)程中也廣泛運(yùn)用，到目前為止，這些技術(shù)依舊是學(xué)校心理健康教育的重要干預(yù)技術(shù)。在理論方面，它強(qiáng)調(diào)個(gè)體自身之外的環(huán)境因素對(duì)人類行為的影響，進(jìn)一步將學(xué)生周圍的環(huán)境也看作教育的對(duì)象，擴(kuò)大了學(xué)校心理健康教育的范圍的，同時(shí)也提出新的思考視角。之前都是從學(xué)生本身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)在明白了周邊環(huán)境對(duì)個(gè)體的影響程度，并從其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,這樣的思考范圍使得學(xué)者從更廣泛的環(huán)境考慮影響教育課程的因素。（2）人本主義心理學(xué)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]重慶市高校普通大學(xué)生身體素質(zhì)影響因素與對(duì)策研究[D]. 孫洋.西南大學(xué) 2011
[2]我國(guó)高校心理健康教育體系的構(gòu)建與完善[D]. 李明秀.東北師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3535599