本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究

  更多相關(guān)文章： 信息技術(shù) 大學(xué)生 個(gè)性化學(xué)習(xí)

【摘要】：信息技術(shù)為大學(xué)生提供了自由寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源,使學(xué)生可以根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)和需要,自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源,按照適合自己的方式和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式能促使學(xué)生個(gè)體潛能得到最大限度的發(fā)揮,非常符合當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的需求。該文在文獻(xiàn)梳理與現(xiàn)狀調(diào)研的基礎(chǔ)上,闡明了信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特征,論述了信息技術(shù)對(duì)大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的四個(gè)支撐作用,提出了信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的三種典型方式,希望能有效推動(dòng)高校信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用,促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升,同時(shí)也為同行專家在相關(guān)領(lǐng)域的研究提供借鑒和參考。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 信息技術(shù) 大學(xué)生 個(gè)性化學(xué)習(xí)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)方式及影響因素研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJC880120) 廣東高校優(yōu)秀青年創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目“信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生個(gè)性化教學(xué)模式與策略研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012WYM_0046) 全國(guó)教育信息技術(shù)研究課題“個(gè)人學(xué)習(xí)空間構(gòu)建及其在大學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究”(課題編號(hào):136241051) 廣東省教育技術(shù)課題“基于Web2.0環(huán)境的大學(xué)生個(gè)性化教學(xué)模式構(gòu)建與應(yīng)用研究”(課題編號(hào):yjjy12B009)階段性成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》[1]指出:“樹立多樣化人才觀念,尊重個(gè)人選擇,鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展,不拘一格培養(yǎng)人才”“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題”“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位,著力培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才”。胡錦濤[

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 溫雪;黃李鳳;;Web2.0背景下學(xué)習(xí)方式變革的傳播學(xué)分析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年12期

2 尹睿;李丹颯;;國(guó)外個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的進(jìn)展與趨勢(shì)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2012年07期

3 黃榮懷;楊俊鋒;胡永斌;;從數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境到智慧學(xué)習(xí)環(huán)境——學(xué)習(xí)環(huán)境的變革與趨勢(shì)[J];開放教育研究;2012年01期

4 馮報(bào)祥;吳寶祿;杜利農(nóng);;計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式探索[J];計(jì)算機(jī)教育;2009年23期

5 楊宗凱;;教育信息化十年發(fā)展展望——未來教室、未來學(xué)校、未來教師、未來教育[J];中國(guó)教育信息化;2011年18期

6 孫廣平;;構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)外語個(gè)性化學(xué)習(xí)模式[J];科技信息;2008年27期

7 王中華;熊梅;;高校個(gè)性化教學(xué)的影響因素及其消解——文化視角的反思[J];現(xiàn)代教育管理;2012年07期

8 黃榮懷;張進(jìn)寶;胡永斌;楊俊鋒;;智慧校園:數(shù)字校園發(fā)展的必然趨勢(shì)[J];開放教育研究;2012年04期

9 熊才平;何向陽;吳瑞華;;論信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展的革命性影響[J];教育研究;2012年06期

10 馬玉霞;;影響個(gè)性化學(xué)習(xí)效果因素的調(diào)查分析[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 浦慧忠;;基于“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”精品課程的個(gè)性化學(xué)習(xí)的探索[J];長(zhǎng)沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

2 曾祥翊;;從國(guó)際學(xué)者對(duì)話透視教育技術(shù)發(fā)展[J];電化教育研究;2011年08期

3 周紅春;;高校教育信息化的新發(fā)展:信息化教育——我國(guó)高校教育信息化試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)的啟示[J];電化教育研究;2012年06期

4 楊蘭娟;;基于本體的Web挖掘在個(gè)性化E-learning系統(tǒng)中的應(yīng)用[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2010年07期

5 肖夢(mèng)雄;李星;楊躍城;;基于VOD點(diǎn)播技術(shù)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)個(gè)性化研究[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2012年07期

6 徐劉杰;熊才平;席淑娟;;網(wǎng)絡(luò)信息資源動(dòng)態(tài)發(fā)展利用的影響因素研究[J];圖書與情報(bào);2012年06期

7 劉秋月;王松;;信息技術(shù)對(duì)教育影響的研究[J];時(shí)代教育;2013年07期

8 劉建華;;基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建智慧校園系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2013年03期

9 吳鵬飛;馬鳳娟;;國(guó)外關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)教育應(yīng)用項(xiàng)目研究與啟示[J];電化教育研究;2013年04期

10 李兵;;推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)的實(shí)踐研究[J];電腦知識(shí)與技術(shù);2013年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 蔡寶家;;Web2.0時(shí)代信息素養(yǎng)的大眾化與培養(yǎng)策略[A];福建省圖書館學(xué)會(huì)2009年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 陳迪;互動(dòng)媒體支撐下的課堂教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 顧世民;促進(jìn)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的課程因素研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2013年

3 檀曉紅;基于推薦及遺傳算法的個(gè)性化課程生成與進(jìn)化研究[D];上海交通大學(xué);2013年

4 徐苑苑;云計(jì)算環(huán)境下的開放課程應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2013年

5 趙志明;重新定義教科書[D];湖南師范大學(xué);2014年

6 楊文正;基礎(chǔ)教育信息資源優(yōu)化配置模式與機(jī)制研究[D];華中師范大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 解攀科;基于Android的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2011年

2 湯佳園;個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與開發(fā)[D];江西師范大學(xué);2011年

3 左有怞;移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究[D];南昌大學(xué);2011年

4 吳曉江;科技傳播視角下中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)問答平臺(tái)研究[D];湖南大學(xué);2011年

5 王自浩;初中物理虛擬實(shí)驗(yàn)開發(fā)與應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2012年

6 劉海霞;遠(yuǎn)程教育個(gè)性化學(xué)生支持服務(wù)研究[D];陜西師范大學(xué);2009年

7 田華;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)路徑的分析研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

8 熊珍珍;初中英語語法個(gè)性化診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)[D];上海師范大學(xué);2009年

9 李新金;Web使用挖掘在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中的應(yīng)用研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

10 周健林;基于Web的數(shù)據(jù)挖掘在商務(wù)網(wǎng)站的研究與應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳琦,張建偉;信息時(shí)代的整合性學(xué)習(xí)模型——信息技術(shù)整合于教學(xué)的生態(tài)觀詮釋[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年03期

2 黃榮懷;;中小學(xué)數(shù)字校園的建設(shè)內(nèi)容及戰(zhàn)略重點(diǎn)[J];北京教育(普教版);2009年08期

3 熊澄宇;終身學(xué)習(xí)全球發(fā)展戰(zhàn)略[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2003年16期

4 楊孝堂;;泛在學(xué)習(xí):理論、模式與資源[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年06期

5 葉成林,徐福蔭,許駿;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究綜述[J];電化教育研究;2004年03期

6 鐘志賢;論學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)[J];電化教育研究;2005年07期

7 馬小強(qiáng);;移動(dòng)學(xué)習(xí)終端的選擇與評(píng)價(jià)[J];電化教育研究;2007年05期

8 劉建設(shè);李青;劉金梅;;移動(dòng)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀綜述[J];電化教育研究;2007年07期

9 鄭云翔;;信息技術(shù)支持下目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式[J];電化教育研究;2010年07期

10 張立國(guó);劉曉琳;;重構(gòu)我國(guó)普通高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的關(guān)鍵:辦學(xué)模式、教育觀念和教學(xué)結(jié)構(gòu)的再調(diào)整——紐約州立大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的啟示[J];電化教育研究;2010年12期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曲玲　編譯;[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李敬旗;;高職學(xué)校體育個(gè)性化教學(xué)探索[J];文教資料;2005年36期

2 朱小芳;;高職院校學(xué)生個(gè)性化發(fā)展與英語差異化教學(xué)淺析[J];瓊州學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期

3 羅雪飛;陳秉初;蔣建軍;;校本課程開發(fā)的個(gè)性化問題探討[J];中學(xué)生物學(xué);2008年02期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：997908