本文關(guān)鍵詞：基于“男孩危機(jī)”現(xiàn)象對(duì)性別平等教育的思考

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【摘要】：隨著社會(huì)對(duì)女生教育問(wèn)題的重視,人們都意識(shí)到現(xiàn)在的女生在某些方面在不斷超越男生,著名的教育專家孫云曉公布調(diào)查數(shù)據(jù)更顯示了"男孩不男"及男生在不斷落后于女生等現(xiàn)狀,這種現(xiàn)象被稱作"男孩危機(jī)"。本文主要從我國(guó)性別平等教育視角下分析"男孩危機(jī)"現(xiàn)象,認(rèn)為這種現(xiàn)象存在有其必然性,從我國(guó)性別平等教育中探究這種必然性存在的原因分析,最后對(duì)我國(guó)實(shí)現(xiàn)真正意義上的兩性平等對(duì)策分析,促進(jìn)女孩發(fā)展并等不意味著削弱男孩發(fā)展,兩者并非此消彼長(zhǎng)的"零和"關(guān)系,而是相互促進(jìn)的"共贏"關(guān)系。
【作者單位】： 南京審計(jì)學(xué)院沁園書院;
【關(guān)鍵詞】： 男孩危機(jī) 社會(huì)性別 男孩氣質(zhì) 性別平等教育
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 一、我國(guó)性別平等教育視角下對(duì)“男孩危機(jī)”現(xiàn)象分析所謂的“男孩危機(jī)”現(xiàn)象表現(xiàn)有:當(dāng)代男孩在生活中表現(xiàn)出膽小懦弱,缺乏自信,猶猶豫豫,一些人則用“娘娘腔”諷喻當(dāng)今男孩的氣質(zhì)女性化的表現(xiàn)。在體質(zhì)、心理、社會(huì)承受方面都有表現(xiàn),突出表現(xiàn)在學(xué)業(yè)中,自20世紀(jì)90年代開(kāi)始,女生

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：943363