本文關(guān)鍵詞：技校學(xué)生心理健康狀況與積極心理干預(yù)研究

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【摘要】：對(duì)技校學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,研究技校學(xué)生的心理健康并實(shí)施干預(yù)。結(jié)論:本調(diào)查樣本的心理健康狀況差于全國(guó)青年常模;與全國(guó)中學(xué)生常模相比,調(diào)查樣本的軀體化、敵對(duì)、精神病性因子高于中學(xué)生常模且達(dá)到差異顯著(P0.05);調(diào)查樣本的強(qiáng)迫、人際關(guān)系敏感、焦慮、恐怖因子低于中學(xué)生常模且達(dá)到差異非常顯著(P0.01);從與對(duì)照組的比較來(lái)看,對(duì)技校學(xué)生實(shí)施積極心理課堂教學(xué)能有效提高技校學(xué)生的心理健康水平和主觀幸福感水平(P0.05,P0.01),積極的心理健康課堂教學(xué)應(yīng)該成為技校學(xué)生心理健康教育的重要手段和途徑。
【作者單位】： 廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校;湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 技校學(xué)生 心理健康 積極心理 干預(yù)研究
【基金】：廣州市技工教育科學(xué)規(guī)劃課題“技工院校學(xué)生積極心理與行為養(yǎng)成研究”(項(xiàng)目編號(hào):GZHRK2013B05) 廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)�！笆濉币�(guī)劃項(xiàng)目“技校學(xué)生心理及行為偏差的矯正與輔導(dǎo)-基于積極心理干預(yù)視角”
【分類號(hào)】：G448
【正文快照】： 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),既需要從事科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)方面的人才,更需要大批在生產(chǎn)一線直接從事制造、施工、管理等操作技能型的技術(shù)工人。技工院校是培養(yǎng)技能人才的主要渠道,是職業(yè)教育的重要組成部分。從當(dāng)前技工院校學(xué)生的現(xiàn)狀來(lái)看,隨著我國(guó)高校和高中的擴(kuò)招,當(dāng)前進(jìn)入技工院

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本文編號(hào)：918404