本文關(guān)鍵詞：職業(yè)教育中的微課程教學(xué)設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 微時(shí)代 微課 微課程 微課的設(shè)計(jì)與制作

【摘要】：該文從微時(shí)代里的微課程、微課的作用、微課的設(shè)計(jì)與制作、促進(jìn)教改內(nèi)涵深化和微課總結(jié)展望等六個(gè)方面闡述了微課是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng),著重講解了微課的設(shè)計(jì)及制作方法,微課符合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)知規(guī)律,有力地促進(jìn)了教學(xué)改革內(nèi)涵深化。
【作者單位】： 安徽省汽車工業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 微時(shí)代 微課 微課程 微課的設(shè)計(jì)與制作
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1微時(shí)代當(dāng)今社會(huì)特征:網(wǎng)絡(luò)、信息、快速,與此相應(yīng)人們更樂(lè)于接受快餐式消費(fèi)、學(xué)習(xí),接收信息習(xí)慣趨于碎片化、泛在化。信息爆炸使得人們需要提高獲得所需要信息的效率,因此,“微事物”層出不窮,微博、微信、微電影、微小說(shuō)……對(duì)于90后的數(shù)字原住民(Digital Natives)而言,網(wǎng)絡(luò)

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本文編號(hào)：909086