學(xué)生對(duì)科學(xué)家形象的認(rèn)知:測(cè)量方法與影響因素
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更多相關(guān)文章: 科學(xué)家形象 刻板認(rèn)知 科學(xué)家形象繪圖測(cè)驗(yàn)(DAST) 榜樣作用
【摘要】:學(xué)生對(duì)科學(xué)家形象的認(rèn)知對(duì)其科學(xué)學(xué)習(xí)有重要影響,在一定程度上反映了他們對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)科學(xué)職業(yè)的認(rèn)同。通過(guò)介紹在科學(xué)家形象認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi),以圖形表征和言語(yǔ)表征為主的研究方式,分析了學(xué)生個(gè)體內(nèi)在因素和外在環(huán)境因素(如榜樣作用、學(xué)生所處年代、教育氛圍和宗教環(huán)境等)對(duì)科學(xué)家形象認(rèn)知的影響,并從研究方法的整合、研究視角的擴(kuò)展和研究結(jié)果的應(yīng)用三方面,分析了對(duì)科學(xué)家形象的刻板認(rèn)知進(jìn)行深入探索的切入點(diǎn)、必要性和可行性。
【作者單位】: 加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)教育學(xué)院;北京師范大學(xué)心理學(xué)院/應(yīng)用實(shí)驗(yàn)心理北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;北京師范大學(xué)珠海分校教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 科學(xué)家形象 刻板認(rèn)知 科學(xué)家形象繪圖測(cè)驗(yàn)(DAST) 榜樣作用
【基金】:北京自然科學(xué)基金項(xiàng)目“兒童科技場(chǎng)館學(xué)習(xí)的發(fā)展特點(diǎn)與效果促進(jìn)研究”(9122015) 國(guó)家留學(xué)基金委“國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目”(留金發(fā)[2011]3005)
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 一、引言刻板印象是社會(huì)心理學(xué)的經(jīng)典研究主題,至今仍不斷涌現(xiàn)出新的研究視角。國(guó)內(nèi)外大量實(shí)證研究表明,消極的刻板印象會(huì)影響個(gè)體或群體在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的表現(xiàn)。研究者通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究的范式,探索了刻板印象的特征、影響因素及作用機(jī)制,并在此基礎(chǔ)上論證了眾多干預(yù)方案的效果,以嘗
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,本文編號(hào):900935
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