本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代的教育管理變革

  更多相關(guān)文章： 大數(shù)據(jù)時代 教育管理變革 機遇與挑戰(zhàn)

【摘要】：大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)迅猛而至。從大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵、類型、特征、價值等維度進行綜合考察可以看出,大數(shù)據(jù)具有預(yù)警性、預(yù)測性、差異性、共享性、動態(tài)性等特性。大數(shù)據(jù)時代的教育管理在履行教育管理職能的過程中將更加凸顯管理的及時性、前瞻性、區(qū)分性、整合性、權(quán)變性等特點,為教育管理的變革帶來了大機遇。但如何有效管理和利用大數(shù)據(jù)來更好地為教育管理服務(wù),還存在嚴峻的挑戰(zhàn),需要多方面的共同努力,才能取得更加理想的效果。
【作者單位】： 中央財經(jīng)大學(xué)政府管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù)時代 教育管理變革 機遇與挑戰(zhàn)
【基金】：北京市教育科學(xué)研究“十二五”規(guī)劃2011年度重點課題“北京高校教學(xué)質(zhì)量問責(zé)機制研究”(項目編號:ADA11083)研究成果
【分類號】：G526
【正文快照】： 教育管理者如何將教育管理的職能落實到位,達到提高教育質(zhì)量、增進辦學(xué)效益、穩(wěn)定教學(xué)秩序、改善辦學(xué)條件、促進教育事業(yè)發(fā)展的目的,就涉及教育管理的方式方法問題。從數(shù)據(jù)的角度來說,依據(jù)履行教育管理職能過程中使用數(shù)據(jù)的量和質(zhì)等方面的情況,可以將教育管理劃分為無數(shù)據(jù)時代

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：872322