本文關(guān)鍵詞：國外優(yōu)質(zhì)大學(xué)在線課程運營與特征研究——基于edX平臺的MOOCs課程分析

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【摘要】：在線課程作為高校優(yōu)質(zhì)資源共享的途徑,已經(jīng)和傳統(tǒng)課堂教育一起成為教育的主要形式之一,發(fā)揮著重要作用。大規(guī)模在線開放課程(MOOCs)近兩年來快速發(fā)展,影響和改變著在線教育的生態(tài)。edX作為美國最重要的MOOCs平臺之一,其理念與開放資源運動一脈相承,在平臺運營中堅持優(yōu)質(zhì)資源傳播和非盈利的理念,課程建設(shè)中體現(xiàn)了視頻與非視頻資源并重,以交互測試、學(xué)生互評、社交軟件應(yīng)用等多種方式支持教學(xué)的特征,這些特征對我國開展在線教育具有很好的啟示。
【作者單位】： 廣東財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟與管理實驗教學(xué)中心;
【關(guān)鍵詞】： 在線課程 edX 大規(guī)模在線開放課程 運營 課程特征
【基金】：廣東省高等教育教學(xué)改革項目“精品開放課程建設(shè)與共享機制研究”(項目編號:GDJG20142063)的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言近年來以MOOCs為代表的在線教育(online education)快速發(fā)展,課程數(shù)量和影響力、關(guān)注度不斷提高,已經(jīng)與學(xué)校教育共同成為高等教育的重要組成部分。作為不同的教學(xué)形式,在線教育與傳統(tǒng)學(xué)校教育的教學(xué)與學(xué)習(xí)的差異在國內(nèi)并未被深刻認識和接受,MOOCs課程建設(shè)中還存在認識定位

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本文編號：819042