本文關(guān)鍵詞：大中小學(xué)合作研究中繞不過的真問題——理論與實踐多重關(guān)系的體驗與再認識

  更多相關(guān)文章： 理論與實踐 教育理論 多重關(guān)系 工作作風(fēng) 教育學(xué)研究 教育研究 教育實踐 存在價值 檢驗假設(shè) 強弱程度

【摘要】：正一、釋題理論與實踐的關(guān)系是教育研究繞不過的"真問題"。"理論聯(lián)系實踐"作為一種工作作風(fēng)和研究問題、解決問題的原則或方法,對于大家來說并不是一個陌生的結(jié)論。然而,仔細辨來,卻是一個不全面的結(jié)論。它意味著理論與實踐是已存在之物,背后由不同的主體把持著,聯(lián)系的指向性是"理論"要去聯(lián)系"實踐",并未有明確的雙向關(guān)系表達,而且暗含著理論高于實踐,所謂的"聯(lián)系",是指對實踐作指導(dǎo)。當(dāng)然,作為一般號召還是有其存在價值。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 理論與實踐;教育理論;多重關(guān)系;工作作風(fēng);教育學(xué)研究;教育研究;教育實踐;存在價值;檢驗假設(shè);強弱程度;
【分類號】：G40-05
【正文快照】： 一、釋題理論與實踐的關(guān)系是教育研究繞不過的“真問題”�！袄碚撀�(lián)系實踐”作為一種工作作風(fēng)和研究問題、解決問題的原則或方法,對于大家來說并不是一個陌生的結(jié)論。然而,仔細辨來,卻是一個不全面的結(jié)論。它意味著理論與實踐是已存在之物,背后由不同的主體把持著,聯(lián)系的指向

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