本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué)留守兒童移動學(xué)習(xí)支持策略探討

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【摘要】：移動學(xué)習(xí)是當(dāng)前數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展的新方向,對農(nóng)村中學(xué)留守兒童移動學(xué)習(xí)策略研究可促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)留守兒童這一弱勢群體的數(shù)字融合,使其享受和其他兒童一樣的學(xué)習(xí)資源和情感交流,體現(xiàn)了社會教育的公平性。
【作者單位】： 湖北工程學(xué)院計算機(jī)科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 留守兒童 移動學(xué)習(xí)支持策略
【基金】：湖北省教育廳人文社科項(xiàng)目:基于移動云計算的留守兒童數(shù)字化學(xué)習(xí)研究。項(xiàng)目號:(14Q092)
【分類號】：G434
【正文快照】： 福建電腦2014年第10期一、農(nóng)村中學(xué)留守兒童移動學(xué)習(xí)支持策略研究的重要意義農(nóng)村中學(xué)留守兒童是指父母雙方或一方外出打工,由爺爺奶奶或直系親屬撫養(yǎng)的兒童。由于父母常年在外,聚少離多,農(nóng)村中學(xué)留守兒童大多缺乏家庭教育。有些農(nóng)村中學(xué)留守兒童個性亞健康成長,對社會價值觀辨

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本文編號：770326