本文選題：移動學習 + 案例分析��； 參考：《中國教育信息化》2014年21期

【摘要】：本文通過分析國內(nèi)外移動學習現(xiàn)狀,列舉移動學習相關實踐案例,并對這些案例項目進行對比分析,得出移動學習模式的發(fā)展規(guī)律,并將各個移動學習案例進行層次的歸類,最終提出更高層次的移動學習模式——預感知移動學習模式,為推動我國移動學習的發(fā)展提供新的參考。
[Abstract]:This paper analyzes the current situation of mobile learning at home and abroad, enumerates the mobile learning related practice cases, and carries on the comparative analysis to these case items, obtains the development rule of the mobile learning mode, and classifies each mobile learning case into different levels. Finally, we propose a higher level mobile learning model, which provides a new reference for promoting the development of mobile learning in China.
【作者單位】： 南通大學教務處;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度課題“基于移動學習的現(xiàn)代高校教學研究”(C-c/2013/01/011) 南通大學2013年教學成果培育建設項目“構建基于移動網(wǎng)絡的教務管理平臺,逐步實現(xiàn)教學管理現(xiàn)代化”的階段成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2108922