本文選題：新媒體 + 青少年學(xué)生�。� 參考：《教學(xué)與管理》2014年03期

【摘要】：新媒體時代,青少年學(xué)生個性意識增強(qiáng),思想趨于多元化。青少年學(xué)生的交流、分享和表達(dá)習(xí)慣也與以往不同,青少年學(xué)生如果不能正確認(rèn)識、對待新媒體,就很容易產(chǎn)生心理依賴,導(dǎo)致其心理問題。因此,教育工作者應(yīng)加強(qiáng)對新媒體的認(rèn)識,優(yōu)化青少年學(xué)生交流、分享新媒體環(huán)境,加強(qiáng)新媒體機(jī)制建設(shè),形成學(xué)校、家庭、社會教育合力,引導(dǎo)青少年學(xué)生正確對待新媒體,為青少年學(xué)生身心健康發(fā)展提供援助。
[Abstract]:In the age of new media, the students' consciousness of personality is strengthened and their thoughts tend to be diversified. The communication, sharing and expressing habits of young students are different from those of the past. If young students can not understand correctly and treat new media, it is easy to produce psychological dependence and lead to their psychological problems. Therefore, educators should strengthen their understanding of the new media, optimize the communication among young students, share the new media environment, strengthen the construction of new media mechanism, form the joint forces of school, family and social education, and guide the young students to treat the new media correctly. To provide assistance for the physical and mental development of adolescent students.
【作者單位】： 重慶電子工程職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院;
【分類號】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2099047