本文選題：美國 + 教師培訓(xùn)模式�。� 參考：《外國教育研究》2014年03期

【摘要】：加強(qiáng)實(shí)踐培訓(xùn),已成為教師教育改革中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。美國教師教育研究及鑒定委員會(huì)嘗試提出了新型"全程式"實(shí)踐培訓(xùn)模式,在資格認(rèn)證、角色轉(zhuǎn)變、課程設(shè)置、激勵(lì)機(jī)制、效能評估等幾個(gè)方面作出了重要改革,全面保障教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)貫穿于教師教育的始終。
[Abstract]:Strengthening practical training has become a key link in teacher education reform. The American Committee of teacher Education Research and Appraisal has tried to put forward a new "whole-course" practical training model. It has made important reforms in several aspects, such as qualification certification, role change, curriculum setting, incentive mechanism, effectiveness evaluation, and so on. The comprehensive guarantee teaching practice training runs through the teacher education from beginning to end.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：吉林省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題《吉林省中小學(xué)教師績效評價(jià)與發(fā)展性評價(jià)的整合研究》(課題批準(zhǔn)號:ZZ1120) 東北師范大學(xué)繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“雙十項(xiàng)目”《基礎(chǔ)教育合理發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》的子項(xiàng)目《基礎(chǔ)教育合理發(fā)展的制度設(shè)計(jì)與政策制定研究》
【分類號】：G571.2

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本文編號：1936550