本文選題：微學(xué)習(xí) + 研究視域�。� 參考：《教學(xué)與管理》2014年30期

【摘要】：通過共詞分析方法對國內(nèi)近十年"微學(xué)習(xí)"的研究成果進(jìn)行了聚類分析、多維尺度分析和戰(zhàn)略坐標(biāo)分析。研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前"微學(xué)習(xí)"研究主要存在教育、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息傳播三大視域。其中,教育視域包括學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)模式及學(xué)習(xí)環(huán)境等,是目前研究熱點(diǎn),處于核心位置,研究比較成熟;計(jì)算機(jī)技術(shù)視域特指移動(dòng)終端,此類研究正在興起;信息傳播視域側(cè)重于研究方法,研究焦點(diǎn)是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析,處于邊緣位置,研究尚不成熟,是未來重點(diǎn)研究的方向。
[Abstract]:The research results of "micro-learning" in recent ten years are analyzed by co-word analysis, including cluster analysis, multi-dimensional scale analysis and strategic coordinate analysis. It is found that there are three main perspectives in the study of microlearning: education, computer technology and information dissemination. The educational horizon, which includes the learning idea, the learning model and the learning environment, is the current research hot spot, is in the core position, the research is relatively mature, the computer technology horizon specifically refers to the mobile terminal, this kind of research is emerging; The research focus is on social network analysis and neural network analysis. It is at the edge of the research that the research is not mature, so it is the key research direction in the future.
【作者單位】： 中國青年政治學(xué)院新聞與傳播系;北京市科學(xué)技術(shù)情報(bào)研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(12YJCZH036) 國家社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目(12CTQ046) 北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃青年項(xiàng)目(11KDC028)的階段性成果
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 陸方U，

本文編號(hào)：1901786