本文選題：農(nóng)民工子女 + 社會(huì)適應(yīng)性��； 參考：《中國教育學(xué)刊》2014年08期

【摘要】：進(jìn)城農(nóng)民工子女在城市的社會(huì)適應(yīng)性問題集中體現(xiàn)為其在城市學(xué)校中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)性,通過個(gè)案動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),他們?cè)诔鞘袑W(xué)校中一年時(shí)間內(nèi)在自我管理適應(yīng)、人際交往適應(yīng)、周圍環(huán)境適應(yīng)以及積極人格適應(yīng)四個(gè)維度上均有顯著性變化,其發(fā)展變化關(guān)鍵期為2-3年級(jí),從3年級(jí)開始變化逐漸趨緩。其原因可從流動(dòng)性、社會(huì)交往性和心理等層面來分析。基于戶籍制度改革消除群體差異、增進(jìn)進(jìn)城農(nóng)民工子女社會(huì)交往能力、引導(dǎo)進(jìn)城農(nóng)民工子女心理素質(zhì)提高是改善進(jìn)城農(nóng)民工子女城市學(xué)校教育適應(yīng)性的有效對(duì)策。
[Abstract]:The social adaptability of the children of migrant workers in cities is mainly reflected in their adaptability to learning and living in urban schools. Through the dynamic investigation of cases, it is found that they adapt to self-management in one year in urban schools. There were significant changes in the four dimensions of interpersonal communication adaptation surrounding environment adaptation and positive personality adaptation. The key period of their development and change was 2-3 grades and the change gradually slowed down from the third grade. The reasons can be analyzed from the aspects of mobility, social intercourse and psychology. Based on the reform of household registration system, it is an effective countermeasure to improve the adaptability of urban school education for the children of migrant workers in cities, to eliminate the group differences, to improve the ability of social communication of the children of migrant workers in cities, and to guide the improvement of their psychological quality.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;南京師范大學(xué)教育社會(huì)學(xué)研究中心;
【基金】：國家社科基金2009年度一般課題“進(jìn)城農(nóng)民工子女城市社會(huì)適應(yīng)性研究”(項(xiàng)目編號(hào):09XSH007)研究成果
【分類號(hào)】：G521

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