發(fā)布時(shí)間：2018-04-24 16:22

  本文選題：全人教育 + 富的教育��； 參考：《比較教育研究》2014年03期

【摘要】：小原國芳"富的教育"(富育)思想產(chǎn)生的歷史背景與正在逐步走向現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)全面小康的中國社會狀況極為相似。本文以人民教育出版社1993年出版的《小原國芳教育論著選》(上下卷)為文本,從富育的必要性、富育概念的主要內(nèi)涵和如何開展富育三個(gè)維度將小原國芳集中和分散論述的富育思想資料予以整理、分析,形成了一個(gè)系統(tǒng)化的富育思想框架,希望能夠?yàn)橹袊逃ぷ髡邚闹屑橙I養(yǎng),提供理論上的便利。
[Abstract]:The historical background of Xiao Yuan Guofang's thought of "rich education" is very similar to that of China, which is gradually moving towards modernization and realizing a well-off society in an all-round way. This paper takes the selected works of Xiao Yuan Guofang Education published by the people's Education Publishing House in 1993 as the text, from the necessity of enriching education, The main connotation of the concept of enriching education and how to carry out the three dimensions of enriching education collate and analyze the materials of rich education thought which are concentrated and dispersed in Xiao Yuan Guofang, and form a systematic framework of rich education thought. Hope to be able to learn from the Chinese educators nutrition, to provide theoretical convenience.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部公民與道德教育研究中心;
【分類號】：G40-093

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 毛玉華;孫華美;;小原國芳的全人教育思想述評[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年11期

2 羅先德;;“全人教育”與教師素養(yǎng)[J];教書育人;2011年22期

3 毛海英;饒愛京;;評小原國芳全人教育的缺陷[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

4 王夢龍;;借鑒小原國芳“全人教育”思想開展真善美教育[J];外國中小學(xué)教育;1995年02期

5 周雪艷;;小原國芳全人教育視野下的師道論[J];教育探索;2010年11期

6 王傳金;全人教育理念下的教育之道——小原國芳論教師[J];克山師專學(xué)報(bào);2002年02期

7 謝安邦;張東海;;全人教育的緣起與思想理路[J];全球教育展望;2007年11期

8 勞德絲·貝貝;羅納爾多·莫蒂拉;陳德云;呂傳振;熊建輝;;全人教育:面向和平與可持續(xù)的未來[J];世界教育信息;2010年06期

9 徐靜娟;李秋萍;;淺論人本主義教育觀與全人教育[J];江南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版);2006年05期

10 譚敏;;臺灣地區(qū)全人教育理念評析[J];復(fù)旦教育論壇;2008年04期

相關(guān)會議論文 前6條

1 曾水兵;;小原國芳的教師修養(yǎng)思想及其現(xiàn)實(shí)意義[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

2 陳銘;;小原國芳論“全人教育”[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 朱浩東;;楊賢江對日本教育的研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

4 潘懋元;;素質(zhì)教育思想的先驅(qū)——楊賢江的“全人生指導(dǎo)”思想[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 趙海信;梁宇頌;;大學(xué)生心理危機(jī)根源探索及預(yù)防策略[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2004年

6 R壡逄，

本文編號：1797371