基層教育行政組織發(fā)展——基于某縣教育行政部門的研究
本文選題:基層教育行政 切入點:組織發(fā)展理論 出處:《教育理論與實踐》2014年05期
【摘要】:當今快速變化的社會環(huán)境不僅對作為基層教育行政主體的縣級教育行政部門在發(fā)展區(qū)域教育事業(yè)方面提出了新的要求,也要求教育行政部門自身的組織發(fā)展也要與之相適應(yīng)。通過組織發(fā)展的理論框架對某縣教育行政部門從人員、技術(shù)和組織三個方面進行描述性研究,可以確立基層教育行政組織共同價值觀與組織愿景、革新教育行政組織運行機制、加強基層教育行政人員能力建設(shè)。
[Abstract]:Nowadays, the rapidly changing social environment not only puts forward new requirements for the administrative department of education at the county level as the main body of grass-roots education administration in the development of regional education, but also requires the development of the administrative department of education itself to adapt to it.Through a descriptive study of the administrative departments of education in a county from three aspects of personnel, technology and organization through the theoretical framework of organizational development, the common values and organizational vision of grass-roots educational administrative organizations can be established, and the operational mechanism of educational administrative organizations can be innovated.We will strengthen the building of the capacity of educational administrators at the grass-roots level.
【作者單位】: 國家教育行政學(xué)院;
【分類號】:G526
【參考文獻】
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,本文編號:1686742
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