本文選題：教師　切入點(diǎn)：教師政策　出處：《教育理論與實(shí)踐》2014年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教師政策對教師的發(fā)展具有決定作用,直接影響著教師價值。從教師的個體性和職業(yè)性來看,其價值是促進(jìn)教師個人和學(xué)生健康成長及逐步完善的過程,而教師價值實(shí)現(xiàn)的兩大根本前提是教師自身發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生的真正自由發(fā)展。結(jié)合教師政策的發(fā)展變遷來看,實(shí)現(xiàn)教師價值的舉措有:建立自由的社會文化氛圍;實(shí)施國家政策制定、實(shí)施系統(tǒng)的傾向性抉擇,包括政策的規(guī)范性、導(dǎo)向性與激勵性。
[Abstract]:Teacher policy plays a decisive role in the development of teachers and directly affects the value of teachers. From the perspective of teachers' individuality and professionalism, their value is the process of promoting the healthy growth and gradual improvement of teachers and students. The two basic prerequisites of the realization of teacher's value are teachers' own development and promoting students' real free development. According to the development and change of teacher's policy, the measures to realize teacher's value are as follows: to establish free social and cultural atmosphere; The implementation of national policy formulation, the implementation of the system of preferences, including the normative, oriented and incentive.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號】：G451

【共引文獻(xiàn)】

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