本文選題：專任教師　切入點：教學(xué)成果獎　出處：《教育與職業(yè)》2014年28期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正近日,教育部召開新聞發(fā)布會,公布了2013年教師隊伍基本情況。教育部副部長劉利民出席新聞發(fā)布會,發(fā)布了教師節(jié)設(shè)立30年來教師隊伍建設(shè)成就,以及推進縣(區(qū))域內(nèi)校長教師交流輪崗有關(guān)政策,并通報了全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人、國家教學(xué)成果獎評選有關(guān)情況,公布了2014年度教書育人楷模推選結(jié)果。記者從發(fā)布會上了解到,2013年,全國各級各類學(xué)校專任教師1476.82萬人,其中幼兒園專任教師166.35萬人(含民辦
[Abstract]:Recently, the Ministry of Education held a news conference to announce the basic situation of the teachers' team on 2013. Vice Minister of Education Liu Limin attended the news conference and announced the achievements in building the teaching staff since the establishment of teacher's Day 30 years ago. As well as promoting the exchange of relevant policies between principals and teachers in county (regional) areas, and informing the advanced collectives and advanced individuals of the national education system and the selection of the National Teaching Achievement Awards. The results of the selection of teaching and educating role models for 2014 were announced. The reporter learned from the press conference that, in 2013, fourteen million seven hundred and sixty-eight thousand and two hundred full-time teachers were appointed in schools of all levels and types, of which one million six hundred and sixty-three thousand and five hundred were full-time teachers in kindergartens (including private schools).
【分類號】：G525.1

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本文編號：1620298