發(fā)布時(shí)間：2018-03-16 00:14

  本文選題：職業(yè)幸福感　切入點(diǎn)：工作投入　出處：《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2014年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為考察中小學(xué)教師職業(yè)幸福感與其工作投入之間的關(guān)系,本研究以積極心理學(xué)研究取向,整群隨機(jī)抽取我國(guó)1 171名普通中小學(xué)教師,采用自編教師職業(yè)幸福感和修編的教師工作投入問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量分析。結(jié)果表明:工作投入及各因子與職業(yè)幸福感及各因子間呈極顯著正相關(guān);工作投入一定程度上可以預(yù)測(cè)職業(yè)幸福感水平,具有正向預(yù)測(cè)力,其中行為卷入因子對(duì)教師職業(yè)幸福感預(yù)測(cè)力最大。提高教師職業(yè)幸福感應(yīng)采取有效措施提高教師教學(xué)專業(yè)能力,增強(qiáng)教學(xué)效能感;客觀、多元評(píng)價(jià)教師的工作績(jī)效,充分肯定教師工作投入,鼓勵(lì)教師積極投入教學(xué)和教研工作;健全完善法律制度,監(jiān)督各項(xiàng)制度的落實(shí),營(yíng)造良好的社會(huì)輿論和風(fēng)氣,培養(yǎng)工作熱情,激發(fā)教學(xué)激情。
[Abstract]:In order to investigate the relationship between the occupational well-being of primary and secondary school teachers and their work involvement, this study selected 1 171 ordinary primary and secondary school teachers randomly from China in a cluster of positive psychology research. The self-designed questionnaire of teachers' occupational well-being and teachers' job involvement was used to measure and analyze the results. The results showed that: the work involvement and the factors were significantly positively correlated with the occupational well-being and the factors; To a certain extent, job involvement can predict the level of occupational well-being and has positive predictive power. Among them, behavioral involvement factor is the most powerful predictor of teachers' professional well-being. Effective measures should be taken to improve teachers' professional competence and enhance their sense of teaching efficacy. Fully affirm teachers' work investment, encourage teachers to actively participate in teaching and research, perfect and perfect legal system, supervise the implementation of each system, create good public opinion and atmosphere, cultivate work enthusiasm, and stimulate teaching passion.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;西南大學(xué)心理學(xué)部;
【基金】：西南大學(xué)博士基金項(xiàng)目(20700904)
【分類號(hào)】：G444

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1617462