發(fā)布時(shí)間：2018-01-18 12:39

  本文關(guān)鍵詞：美國義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的百年進(jìn)程、特點(diǎn)、爭論及啟示　出處：《社會科學(xué)戰(zhàn)線》2014年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 美國 義務(wù)教育學(xué)校 布局調(diào)整 教育質(zhì)量

【摘要】：美國義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整在100多年的漫長發(fā)展過程中,經(jīng)歷了起步、加速發(fā)展、緩慢發(fā)展、科學(xué)發(fā)展四個(gè)階段,呈現(xiàn)出程序公正、民主協(xié)商,立法保障、標(biāo)準(zhǔn)明確,決策權(quán)重心較低等特點(diǎn)。而關(guān)于義務(wù)教育布局調(diào)整的爭議主要圍繞著規(guī)模效益、學(xué)生學(xué)業(yè)成績與身心發(fā)展展開。
[Abstract]:American compulsory education school layout adjustment in more than 100 years of the long process of development, experienced a start, accelerated development, slow development, scientific development of four stages, showing procedural justice, democratic consultation, legislative protection. The standard is clear, the center of gravity of decision-making power is low, and the controversy about the layout adjustment of compulsory education mainly revolves around scale benefit, students' academic achievement and the development of body and mind.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)信息化與教育發(fā)展研究中心;華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項(xiàng)目(09JZD0035) 湖北省基礎(chǔ)教育研究中心“啟航”項(xiàng)目(11QH007)
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 從1852年馬薩諸塞州頒布第一個(gè)強(qiáng)迫義務(wù)教育法令開始,美國開始走上普及義務(wù)教育的道路。美國是一個(gè)分權(quán)制國家,教育亦不例外,因此義務(wù)教育年限在美國各州是有所差別的。據(jù)統(tǒng)計(jì),13年的有5個(gè)州,12年的8個(gè)州,11年的12個(gè)州,10年的18個(gè)州,9年的8個(gè)州。1 19世紀(jì)中后期義務(wù)教育發(fā)展初

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧海弘;班級規(guī)模變小,學(xué)生成績更好?——美國對縮小班級規(guī)模與學(xué)生成績之關(guān)系的理論與實(shí)驗(yàn)研究述評[J];比較教育研究;2001年10期

2 李紅恩;靳玉樂;;美國中小學(xué)學(xué)校布局調(diào)整的緣由、現(xiàn)狀與啟示[J];比較教育研究;2011年12期

3 王娟涓;徐輝;;美國農(nóng)村中小學(xué)合并研究[J];比較教育研究;2011年12期

4 廖英麗;;20世紀(jì)以來美國農(nóng)村學(xué)校合并歷程及其影響因素研究[J];基礎(chǔ)教育參考;2009年03期

5 杜屏;趙汝英;;美國農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校政策變化分析[J];教育發(fā)展研究;2010年03期

6 杜一萍;陶濤;;美國鄉(xiāng)村學(xué)校合并的歷史與反思[J];思茅師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2010年04期

7 張?jiān)丛?鄔志輝;;美國學(xué)校布局調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果及其改進(jìn)原則[J];外國教育研究;2011年03期

8 王強(qiáng);;20世紀(jì)美國農(nóng)村“學(xué)校合并”運(yùn)動述評[J];外國中小學(xué)教育;2007年08期

9 張?jiān)丛?鄔志輝;;美國鄉(xiāng)村學(xué)校布局調(diào)整的歷程及其對我國的啟示[J];外國中小學(xué)教育;2010年07期

10 于勝剛;鄔志輝;;簡述美國農(nóng)村學(xué)區(qū)布局調(diào)整(1930-1998)[J];學(xué)術(shù)論壇;2010年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 鄔志輝;;中國農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)問題探討[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年05期

2 周志忠;陳焱;讓蔚清;;農(nóng)村學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控策略研究[J];中國公共衛(wèi)生管理;2012年02期

3 韓波;顧賢榮;李小梨;;浙江省村鎮(zhèn)體系規(guī)劃中產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)與特色規(guī)劃研究[J];規(guī)劃師;2012年05期

4 郭少榕;黃仁賢;;城鎮(zhèn)化加速背景下福建縣域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展芻議[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);2013年01期

5 張旭;何瑾;;美國“農(nóng)村學(xué)校合并運(yùn)動”對我國的啟示[J];重慶社會科學(xué);2014年06期

6 張晗;;美國農(nóng)村中小學(xué)合并的問題和啟示[J];時(shí)代教育;2014年12期

7 彭波;;城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)差距研究——基于教育公平的視角[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2014年05期

8 鄒琪;;義務(wù)教育區(qū)域均衡發(fā)展下教育資源的有效配置——以蘇北楚州區(qū)為個(gè)案分析[J];上海經(jīng)濟(jì)研究;2009年01期

9 楊敏;丁怡穎;;STAR項(xiàng)目與小班化教學(xué)研究[J];基礎(chǔ)教育參考;2006年02期

10 薛正斌;;西部地區(qū)農(nóng)村高中規(guī)�；l(fā)展的反思[J];教育科學(xué)研究;2011年10期

相關(guān)會議論文 前4條

1 杜屏;趙汝英;;美國有關(guān)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校政策變化的分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

2 雷萬鵬;張婧梅;;學(xué)校布局調(diào)整應(yīng)回歸教育本位——對學(xué)校撤并標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)證分析[A];2010年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

3 胡煥麗;;小班教學(xué)在護(hù)理教育中的應(yīng)用[A];2012年河南省護(hù)理科研暨臨床護(hù)理PBL實(shí)踐教學(xué)骨干研修班論文集[C];2012年

4 于海英;秦玉友;;城鄉(xiāng)教育一體化視域下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校問題研究[A];“新城鎮(zhèn)化背景下義務(wù)教育改革與發(fā)展機(jī)制研究”2014年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2014年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張洪華;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的利益博弈[D];華東師范大學(xué);2011年

2 辛朋濤;教師工作動機(jī)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

3 周芬芬;效率與公平：農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的目標(biāo)沖突與協(xié)調(diào)[D];華中師范大學(xué);2008年

4 王安全;一個(gè)西部縣農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)五十年的變遷[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 劉善槐;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整決策的科學(xué)化、民主化與道義化研究[D];東北師范大學(xué);2012年

6 張雪艷;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展政策研究[D];華中師范大學(xué);2012年

7 王娟涓;當(dāng)代美國農(nóng)村中小學(xué)合并研究[D];西南大學(xué);2013年

8 霍翠芳;農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整政策變遷與教育機(jī)會再分配[D];遼寧師范大學(xué);2013年

9 周洪新;城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村中小學(xué)“撤點(diǎn)并�！钡膯栴}研究[D];山東師范大學(xué);2013年

10 姚永強(qiáng);我國義務(wù)教育均衡發(fā)展方式轉(zhuǎn)變研究[D];華中師范大學(xué);2014年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭洪;基于自主學(xué)習(xí)的初中小班化教學(xué)模式實(shí)踐探索[D];西南大學(xué);2011年

2 王海燕;農(nóng)村基礎(chǔ)教育城市價(jià)值取向問題研究[D];西南大學(xué);2011年

3 談琦婧;初中班級規(guī)模對教師工作效率影響的實(shí)證分析[D];華東師范大學(xué);2011年

4 雷佼;初中英語小班化教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

5 石阿敏;西部農(nóng)村中小學(xué)小班教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

6 于蘭蘭;農(nóng)村教師職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 許秀華;小班班級管理的小學(xué)個(gè)案研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 王婷婷;區(qū)域推進(jìn)小班化教育的調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 馬文君;農(nóng)村小學(xué)布局調(diào)整問題研究[D];西北師范大學(xué);2010年

10 胡琳琳;大班如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)[D];華中科技大學(xué);2009年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馬健生,鮑楓;縮小學(xué)校規(guī)模:美國教育改革的新動向[J];比較教育研究;2003年05期

2 傅松濤,楊彬;美國農(nóng)村社區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與改革方略[J];比較教育研究;2004年09期

3 范先佐;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的原因、動力及方式選擇[J];教育與經(jīng)濟(jì);2006年01期

4 劉瑞涵;李先德;;美國農(nóng)村建設(shè)的成效和問題[J];科學(xué)決策;2006年07期

5 楊靳,廖少廉;美國農(nóng)村人口遷移與啟示[J];人口學(xué)刊;2001年04期

6 孫艷霞;農(nóng)村中小學(xué)校布局調(diào)整的得失[J];人民教育;2004年22期

7 杜曉俐,王貴福;關(guān)于學(xué)校布局與規(guī)模的思考[J];教育探索;2000年05期

8 龐麗娟;;當(dāng)前我國農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的問題、原因與對策[J];教育發(fā)展研究;2006年04期

9 趙彥俊;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整問題及改進(jìn)建議——美國的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J];教育發(fā)展研究;2008年21期

10 王強(qiáng);;20世紀(jì)美國農(nóng)村“學(xué)校合并”運(yùn)動述評[J];外國中小學(xué)教育;2007年08期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 朱秀艷;美國小規(guī)模學(xué)校研究[D];華中師范大學(xué);2004年

2 廖英麗;美國農(nóng)村中小學(xué)合并問題研究[D];華中師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(征求意見稿)[J];中國農(nóng)村教育;2012年09期

2 ;國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見[J];畜牧獸醫(yī)科技信息;2012年11期

3 ;國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的意見(節(jié)選)[J];農(nóng)家之友;2012年12期

4 ;合理確定校點(diǎn)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn) 滿足學(xué)生就近上學(xué)需要 江西嚴(yán)禁行政手段強(qiáng)行撤并學(xué)校[J];中國校外教育;2013年02期

5 張寶敏;;天津義務(wù)教育學(xué)校2015年全部達(dá)到新標(biāo)準(zhǔn)[J];中國校外教育;2013年04期

6 靳曉燕;;《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》首次系統(tǒng)建構(gòu)我國義務(wù)教育學(xué)校校長的6項(xiàng)專業(yè)職責(zé)[J];人民教育;2013年06期

7 靳曉燕;;教育部暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并[J];人民教育;2013年06期

8 吳回生;;試論教育公務(wù)雇用制度的構(gòu)建——基于公立義務(wù)教育學(xué)校教師任用制度創(chuàng)新的視角[J];教育導(dǎo)刊;2013年06期

9 嚴(yán)平;;均衡發(fā)展視野下的日本義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化研究[J];比較教育研究;2013年04期

10 文U，

本文編號：1441027