發(fā)布時(shí)間：2018-01-11 17:09

  本文關(guān)鍵詞：江蘇省義務(wù)教育階段師資配置狀況調(diào)查報(bào)告　出處：《全球教育展望》2014年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 義務(wù)教育階段 師資配置 教師工作量 調(diào)查報(bào)告

【摘要】：為了解江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)校師資的實(shí)際配置情況,課題組在全省范圍內(nèi)開展了一次調(diào)查研究。通過研究發(fā)現(xiàn),義務(wù)教育階段師資配置明顯不足,初中和小學(xué)的心理健康與衛(wèi)生保健人員最為缺乏,其次就是專任教師和教輔人員。建議為優(yōu)化義務(wù)教育師資配置,對(duì)課時(shí)系數(shù)高的學(xué)科增加1倍數(shù)量的教師;配置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方與校本課程專任教師;增加非教學(xué)人員的配置;學(xué)校行政人員的配置要達(dá)到基本比例并加強(qiáng)監(jiān)督。
[Abstract]:In order to understand the actual allocation of school teachers in compulsory education stage in Jiangsu Province, the research group carried out an investigation and study in the province. Through the study, it was found that the allocation of teachers in compulsory education stage was obviously insufficient. Mental health and health care personnel in junior middle schools and primary schools are the most scarce, followed by full-time teachers and teaching assistants. It is suggested that the number of teachers should be doubled in order to optimize the allocation of teachers in compulsory education. Allocation of comprehensive practical activity curriculum, local and school-based curriculum full-time teachers; Increasing the allocation of non-teaching staff; The allocation of school administration personnel should reach the basic proportion and strengthen the supervision.
【作者單位】： 常州市教育科學(xué)研究院;南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“江蘇省優(yōu)化配置義務(wù)教育師資”研究的階段性成果之一
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 為了解江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)校師資的實(shí)際配置情況,發(fā)現(xiàn)師資配置中存在的問題,從而為優(yōu)化義務(wù)教育師資配置提供決策依據(jù)和建議,課題組成立了“優(yōu)化義務(wù)教育師資配置研究”項(xiàng)目組,并設(shè)計(jì)了一份面向義務(wù)教育學(xué)校的師資配置狀況調(diào)查問卷,在江蘇全省范圍內(nèi)按蘇北、蘇中、蘇南選擇

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本文編號(hào)：1410434