本文關(guān)鍵詞：我國MOOC研究領(lǐng)域文獻的計量分析　出處：《黑龍江科技信息》2014年35期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：隨著我國關(guān)于MOOC研究活動的深入開展,該領(lǐng)域研究文獻的發(fā)表數(shù)量高速增長。筆者從文獻計量視角,借助信息分析工具軟件,對已公開發(fā)表的該類論文進行多維度分析,力圖較為全面地反映研究進展,展現(xiàn)研究現(xiàn)狀,分析研究方向。
[Abstract]:Along with our country about MOOC research activities, the research literatures in this area: the rapid growth of the number. The author from the perspective of bibliometric analysis, the use of information tools, multi-dimensional analysis of the published papers, tries to comprehensively reflect the research progress, research shows, analysis and research direction.

【作者單位】： 金陵科技學院;
【分類號】：G434;G353.1
【正文快照】： MOOC是英文Massive Open Online Course的縮寫,其中文音譯為“慕課”,意譯為“大規(guī)模開放在線課程”�；谥R共享理念,依托于互聯(lián)網(wǎng)傳播的MOOC課程以其開放性、交互性吸引了為數(shù)眾多的學習者參與其中,我國的教育研究者也圍繞這一新興事物展開了熱烈的討論和深入的研究,本文

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本文編號：1392506