本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)綜合素質(zhì)評價的方法及其改進　出處：《西南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》2014年01期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 綜合素質(zhì)評價 評價方法 檔案袋評價 表現(xiàn)性評價

【摘要】：中小學(xué)綜合素質(zhì)評價的方法主要包括檔案袋評價、表現(xiàn)性評價等.目前,中小學(xué)綜合素質(zhì)評價方法還存在著運用僵硬化,與現(xiàn)實脫節(jié),信度缺失等問題.完善中小學(xué)綜合素質(zhì)評價方法需要抓住推介、調(diào)適以及多元3個關(guān)鍵點,以促進評價方法的有效運用.
[Abstract]:The methods of comprehensive quality evaluation of primary and secondary schools mainly include portfolio evaluation, performance evaluation, etc. At present, there is still a rigid application of comprehensive quality evaluation methods in primary and secondary schools, which is out of touch with reality. In order to improve the comprehensive quality evaluation methods of primary and secondary schools, it is necessary to grasp the three key points of recommendation, adjustment and pluralism in order to promote the effective application of evaluation methods.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：重慶市社會科學(xué)規(guī)劃項目“中小學(xué)綜合素質(zhì)評價研究”(2012YBJY068)
【分類號】：G40-058.1
【正文快照】： 評價方法是綜合素質(zhì)評價體系的重要組成部分,在評價實施過程中扮演著重要的角色.如果說理念是評價的靈魂,決定著評價的性質(zhì)和取向,則技術(shù)和方法就是評價的骨骼,支撐和架構(gòu)起評價的各相關(guān)因素,決定著評價完成的質(zhì)量[1].綜合素質(zhì)評價實施以來,出現(xiàn)了諸多新的評價方法,如檔案袋評

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1386556