發(fā)布時間：2018-01-04 07:33

  本文關(guān)鍵詞：“EBL”教學模式的構(gòu)建　出處：《教育與職業(yè)》2014年35期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為努力把學生培養(yǎng)成為具有一技之長的"準創(chuàng)業(yè)者",使學生學習的動力機制更加完備,學生學習的深入性有所提高,文章借鑒Problem-Based Learning模式,構(gòu)建出一種結(jié)合創(chuàng)業(yè)教專業(yè)的Enterprise-Based Learning教學模式,要素有創(chuàng)業(yè)問題驅(qū)動、教學情境設(shè)置、學習互動安排、教師作用與成果分享,課堂教學組織要積極動員、班級分組、模擬成立公司、提出創(chuàng)業(yè)構(gòu)想、師生問題、查找學習資料、小組討論、匯報、點評,以突出學生的主體作用。
[Abstract]:In order to cultivate students into " quasi - entrepreneurs " with a long time , the motivation mechanism of students ' learning is more complete , and the depth of students ' learning is improved . In this paper , we construct an enterprise - based learning teaching model combining entrepreneurship education .

【作者單位】： 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院;
【基金】：2012年江蘇省哲學社會科學課題“EBL模式培養(yǎng)高端技能型人才的實證研究”的階段性研究成果。(課題編號:2012SJB880079)
【分類號】：G434
【正文快照】： 近年來,EBL模式課題組對“市場營銷”“經(jīng)濟學”等商科的課程進行了以創(chuàng)業(yè)為主體的內(nèi)容重構(gòu),課堂教學以創(chuàng)業(yè)為主線展開,經(jīng)過實踐探索出一套創(chuàng)業(yè)任務驅(qū)動的教學模式。同時,在徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院材料類、化工類、機電類、食品類等有工藝設(shè)計和具體產(chǎn)品的工科類專業(yè)力推以創(chuàng)業(yè)

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)博士學位論文 前1條

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【二級參考文獻】

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本文編號：1377669